Pest Megyei Hirlap, 1961. január (5. évfolyam, 1-26. szám)

1961-01-07 / 6. szám

^VÄ\\\\\\V\\VXÄxV\\>>\\\\\N\\\\WNS«»JSS>ÄVCCC^

Barkácsolás

összehajtható útizsámoly — különösen szoptatós anyák számára.

^>^\\\VV\\VO

A test fejlesztésének szükségessége

„Az én gyermekemből sohasem

lesz kiváló sportoló. Miért erőltetik az iskolában a testnevelést” — mondta egy alkalommal egyik tanítványom édesapja.

Minden szülőnek érdeke, hogy gyermeke egészséges legyen. Gondolom, nemcsak érdekből kívánja ezt, hanem azért is, mert szereti gyermekét és szeretné, ha testileg is és szellemileg is egészségesen fejlődnék. „Ép testben ép lélek”, mondták a régiek, a mi nyelvünkre lefordítva ez azt jelenti,, hogy a testileg egészségesen fejlődő gyerek szellemiekben is előbbre kerül. A testi fejlődésben visszamaradt tanuló kisebbségi érzéssel küzd, elvonuló lesz, kialakulnak benne nem kívánatos tulajdonságok. Az iskolai testnevelés célja nem a kiváló sportoló nevelése, hanem egészséges ifjúság — szellemiekben és testiekben egyaránt — kialakítása.

Az újszülött gyermek megfelelő testtartásának biztosítását nem tartjuk ma már szükségtelennek. A szabad mozgást, az egészséges ruházatot, a rendszeres fürdést nagyon is fontosnak látja minden szülő. Mennyire örülünk, mikor a kicsi gyermek felül, áll, vagy járni kezd- Milyen aggódva nézzük, hogy csontjai hogyan fejlődnek, nem görbül-e a háta vagy a lába. Még az iskoláskor első szakaszában is természetesnek tartjuk a figyelmeztetést, hogy ne görnyedjen a füzete fölé, hogy mindkét könyöke az asztalon legyen, amikor ír, nehogy elferdüljön a gerince. Később azonban sokan úgy vélik, hogy most már felesleges a testtel ennyit foglalkozni, most már csak az a fontos, hogy a gyerek jól tanuljon. A személyi higiénia megtartásának fontossága egyetlen életkorban sem elavult. Minden kornak megfelelően más és más jelenség miatt kell a gyermek testének tisztaságára fokozottan

ßerßidiuat

Churchill leányát rendőrnő őrzi I

A botrányairól közismert \ Sarah Chur chilit, Winston \ Churchill leányát hat hónap j alatt ötször tartóztatták le ré- • szegeskedés miatt. A Chur- í chili-család most egy rendőr- ' nőt alkalmazott, aki mindenhová elkíséri a duhaj természetű hölgyet és szükség esetén — közbelép.

f

*

m

3

*7“

8

9

M

"

Í3

I

fe

m

1

19

20

11

1

2Í

lh

25

26

J

Laci pajtás újév napján nagy ^ csomagot kapott. Nagymamája ^ sok finom falatot küldött unó- X kájának. A sok hurka, kol- ^ bász, szalonna mellett más egyéb 4 „disznóság” is akadt a csomag- ^ ban. Az alábbi rejtvény vízszin- ^ tes 7. és 24., valamint a függőié- ^ ges 6. és 8. sorában megtaláljá- ^ tok a többi ajándékot. 2

Vj

VÍZSZINTES: 7.

í

1. Ez léiig gyerekjáték! 3. í Amin a kutyák marakodnak. 9. j Lehullott száraz levelek törne- í ge. 10. Fél adag püre? 11. in- f diai város. 13. Gárdonyi egyik j „regénye”. 14. Mi a foglalkozá- í sa? — rövidebben. 16. N. T. D. J 17. összecsavarodott kar. 1«. B6- j lé betűi más sorrendben. 20. Úti í Henrik. 22. Cím. 26. Nehéz fém. í 27. Mutatószó. í

í

FÜGGŐLEGES: í

9

1. Dél-amerikai óriáskígyó. 2. ^ Elvesztette folyékony halmaz- í állapotát. 3. Az elején karrleris- í ta! 4. Állati lakás. 5. Bolygó- j rendszerünk központi égiteste. í 12. Még sokat kell híznia, hogy ff levágják — névelővel. 13. Sport- j versenyen résztvevő, is. Becézett í leánynév. 19. Halogén elem: vö- j rösesbarna folyadék, gyógysze- j rül alkalmazzák, veeyjele: Br. 21. £ Kopoltyúval lélegzik. 23. Búr- j ián. 25. Olasz folyó. 5;

Pajtások! Küldjétek be a rejt- ; vényben szereplő disznótoros dolgokat 1961. január 16-lg. A le-'

ÜGY KEZDŐDÖTT, hogy a gyerek a nagymamától társasjátékot kapott karácsonyra. A játék címe: Ki nevet a végén? Szép, zöld dobozban feküdt a karácsonyfa alatt, a többi ajándék között.

Nyolc óra körül járt az idő, amikor meggyújtottuk a villanygyertyákat a karácsonyfán. Kilenc lehetett, mire megvacsoráztunk. Fél tízet mutatott az óra, amikor kis sámlin és szőnyegre rakott díszpárnákon kuporogva, játszani kezdtünk a parkett közepén.

Legelőször a gyereknek sikerült hatost dobnia, megszerezve ezzel a jogot ahhoz, hogy figurájával körbe lépkedjen a cikcakk vonalban haladó kockákon. Másodiknak az apja szállt be,

egymás után három bábuval. Harmadiknak maradtam tisztelettel én, s teljes gőzzel iparkodtam az élmezőny után.

ELEINTE nem volt semmi baj, a bonyodalom később kezdődött. Akkor, amikor — közvetlenül a cél előtt — apja kiütötte a fiát. A gyerek mérgében kétszer a szőnyegbe rúgott, de még sikerült visszanyernie férfias önuralmát. Aztán az én aratásom következett: kétszer egymás után kiütöttem a sárgákat, élettársam nem csekély felháborodására. Sajnos, a pünkösdi királyságom nem tartott sokáig: fél úton a fiam úgy kivágott, mint a pinty. Én nem rúgtam a szőnyegbe, csak dühömben beleharaptam a dobókockába.

A küzdelem ezután végképp elfajult. Volt idő, amikor kizárólag a kékek uralták a terepet, fiam őszinte örömére. Egy közülük révbe is jutott. A többi elvérzett a sárgákkal vívott egyenlőtlen harcban. Jómagam ötször startoltam — ugyanazzal a figurával. Ahogy most visszaemlék- szem, határozottan iedegesek voltunk. Férjem minden második dobásáról kijelentette, hogy nem ér, megakadt. A hatos viszont akkor is „ért”, ha két centiről pottyantotta a parkettra, Hatodszori kiütéses vereségem után kimentem vizet inni. Fiam ezalatt — noha nem rajta volt

ügyelnünk. Nem elég azonban csupán a tisztaság, a gyermek testalkata is fejlődik és ezt a fejlődést a test szabályszerű mozgatása elősegíti.

A serdülő korban a gyermek az alapvető mozgásokat tudja. Jár, fut, ugrik és dob. A gyermek játékaiban is megtaláljuk ezeket a mozgásokat. A mozgások összehangolását játékainak fejlesztésével érhetjük el. Kezdetben a gyermek kipróbálja mozgási szervrendszerének működését. Kezével, lábával rúg-kapál. Később, mikor már ülni és állni tud, megpróbálja a dobálást. Ilyenkor dobál ki mindent kis ágyából és megnézi, hol találja azt, amit eldobott. Majd lábizmait próbálgatja. ugrál, mászik, végül elindul. A későbbiekben utánzó mozgásokat végez. Gondoljunk csak azokra a játékokra, melyek az állatok mozgását és a munkafolyamatok mozgásait követik.

A szellemi élet fejlődésével ezek a játékok átalakulnak ügyességi játékokká. Csoport- játékokban ki az ügyesebb, leleményesebb. Ezek a játékok már határozott döntést követelnek, válaszút elé állítják a játékost, néha önmaga felett kell uralkodnia, s ezzel a fegyelemre, engedelmességre, áldozathozatalra szoktatja a játék.

A serdülés időszakában a gyerekek fáradékonyabbak. Ebben a korban nem szívesen játszanak, szeretnek henyélni, sokat merengenek. Ez az a kor, amikor rá keil szorítanunk a testi mozgásra. Néha a fáradékonyság mellett fellép a másik véglet is, saját erejének túlbecsülése. Ilyenkor nagyon hamar elveszti kedvét, ha nem lehet első. inkább nem is vesz részt a játékban. Óvni kell a serdülőt a túlerőltetéstől, de nem szabad hagynunk teljes testi tespedését sem. Helyes, ha ebben a korban a sportágak valamelyikének alapvető mozgásait elsajátítja, lehetőleg olyanokét, melyek szabad levegőn űzhetők. Például korcsolyázás, úszás, síelés, stb. Ezektől a gyerekektől meg kell követelnünk, hogy a tanítás megkezdése előtt otthon tiszta szabad levegőn néhány test- gyakorlatot végezzenek el. A testi mozgás fokozza a vérkeringést, s az agy is nagyobb vérmennyiséget kap. tehát a gyerek figyelőképességét is fokozza. A sport azért is szükséges, mert a gyermek akaratát fejleszti és eredmény elérésére is serkenti, ugyanakkor a közösségi érzést Is kiváltják a csapatfoglalkoztatások. Az iskolai testnevelésnek tehát a testi nevelésen kívül a közösségi nevelés nagyon fontos területe. A :sapatfoglalkozás az egészséges vetélkedés szellemére is nevel. A gyerek meglátja, hogy az ügyességet erős akarattal és szívás kitartással fejleszteni is lehet. A gyakorlás során mozgása összehangolódik, ő maga is megtanulja ezeket a mozgásokat megfigyelni és irányítani. Hozzászokik ahhoz, hogy aránylag kis erőkifejtéssel, minél nagyobb munkát tudjon végezni.

Ai összehangolt mozgás fejleszti a gyermek ritmusérzékét. Mozdulatai kifejezőkké válnak, s ez különösen fontos a kamaszkorúak abban a szakaszában, amikor a gyermekei mozgása olyan szögletes é nem tudják, mit kezdjem aránytalanul megnőtt végtagjaikkal.

Sok szülő úgy gondolja, hogy a szép, ritmikus mozgást tánctanulással lehet csak elérni. S ezért beíratja gyermekét balettre. Szegény gyerek ott kínlódik a többivel együtt, vagy esetleg az elfogult szülők úgy látják, hogy gyermekük rendkívül tehetséges és a sok szerepléssel a gyermekben olyan vágyakat ébresztenek, melyeknek nem teljesülése esetleg egész életüket tönkreteheti.

Az összehangolt mozgás szépsége a gyermek esztétikai érzékét is fejleszti. Az az ifjú, aki tisztában van a szép mozgás fogalmával, nem csábítható el arra, hogy az ízléstelen mozdulatokkal tűzdelt modernnek vélt táncokat elsajátítsa. Ezek különbséget tudnak tenni, hogy melyek azok a „figurák”, amelyeket a modern táncokban alkalmazhatnak. \ helyesen végzett testmozgás pihentté teszi az embert. A pihent ember életvidám és boldog. Az egészséges testű embernek nincsenek olyan gátlásai, melyek lehetetlenné teszik. hogy a közösségben megtalálják a helyüket.

Az egészséges életmódhoz hozzátartozik a séta és a kirándulás is. Ha más sportra nem elég „ügyes”, vagy szervezetileg nem elég erős a gyermekünk, legalább ezt a lehetőséget adjuk meg neki. A test, helyes edzése előkészíti gyermekeinket a munka végzésére, a munka során szükséges moz-; gások elvégzésére. Cselekedő-i teinek tudatos ellenőrzésére, a; legügyesebb munkafogások kialakítására, az energiapazarlás nélküli cselekvésre, a kellő munkatempó és munkaritmus kialakítására.

A test fejlesztése szükségsze-j rű feltétele a szellemi és erköl- j esi. valamint az esztétikai íej-j lődésnek.

A testnevelés erősíti a gyer-j mek szervezetét. A test helyes! irányú fejlődését, tökéletesíti j a test képességeit, fejleszti azi akaratot és az önfegyelmet.! Végső fokon munkára nevel. í M. L. j

Ki nevet a végén?

velezőlapra a pontos címeteken j kívül írjátok rá, hogy Gyermek- í rejtvény. A megfejtők között j könyvjutalmat osztunk szét. Az ! 1960. december 24-i rejtvény he-! lyes megfejtése: Ciprus, boróka, <

mammut. cédrus. i

*

Könyvet nyertek: ifj. Pozsár J László, Nagykőrös. I. Ménesi út 1

2/a. _ Pion Éva, Letkés. Ált. is- •

k

ola. — Békés Zsuzsa. Budapest. í XII., Bürök u. 8. — Adám Má- í ria, Cegléd, in., Toldi u. Iß. — j Bori Károly, Monor. Somogyi B. J u. 28. — Balázs Katalin, Nagy- í kőrös. Uosvai u. 6. — Koczka j Julianna, Albertirsa. Kálvin út 1. j — Szeibert István, Hemád. Fő út í 142. í

A könyveket postán küldjük el. *

GYERMEKREJTVÉNY

Újévi ajándék!

a sor — célba juttatta a harmadik bábuját. Utána húsz percig nem tudott a negyedikkel beszállni. Ez az idő elég volt ahhoz, hogy apja csúfosan megverje.

A GYEREK sírva fakadt, mire az apja három egyforma pofont ígért neki. Én bevettem két Anda- xint és ünnepélyes fogadalmat tettem, hogy másnap tűzbe vágom az egész ka- catot.

Nem vágtam. Másnap én rugdostam a szőnyeget és a fiam rágcsálta a kockát. Férjem a hatodik dobásnál kiszállt a játékból, s lement, hogy kiszellőzteti az idegességét.

Az ajtóból még visszaszólt:

— Csak azt szeretném tudni, hogy ki nevet a végén?!

Nyíri Éva

tosan öltöző férfi figyelemmel kíséri a férfidivat olyan apró változásait is, mint például azt, hogy ismét divatos az egygombos — és hogy az idei télen már nem divat a túl rövid zakó. Továbbra is divatos azonban az ízléses mellény és az sem baj, ha nem azonos színű az öltönnyel.

Praktikus dolog tehát, ha például egy mogyorószínű öltönyt vásárolunk mellénnyel, az öltöny nadrágját és mellényét viselhetjük élénkebb színű tweed-zakóval is, amely sportos, praktikus viselet.

A 33. kép olcsó sportszabású öltöny, bevágott zsebekkel, ára 520 forint. Erős anyagból készült, mindennapi viseletre nagyon alkalmas.

A megyei ruházati boltokban különleges sportruhákat is árusítanak. Modern szabású sportzakókat, lumberjackeket, szövetből, düftinből és műbőrből. ,

A 3(5. képen fregattá szövetből készült átmeneti kabátot látunk, amelyet különböző livatszínekben árusítanak, 1450 forintért.

A 37. képen látható egysoros, egygombos kamgarn szövetöltöny ünnepélyes alkalmakkor is megfelelő viselet, 1040 forint.

..

| A férfidivat nem változik j olyan szeszélyesen, mint a női ! divat.

: Mégsem hord ma már egy ! férfi sem hosszú éveken ke- ; resztül egy öltönyt és ugye | teljesen kiment már a divat- jból az, hogy egy öltönyt ki- ; fordíttassunk vagy „nemzedé- I kékén át” örökölje a család soron következő fériitagja.

Nem mintha a Ruházati Boltban kapható öltönyök anyaga nem készülne finom, tartós szövetekből, de ma már minden férfi megengedheti magának, hogy minden szezonban új, divatos ruhát vásároljon. És ugyan melyik fiatalember venné fel manapság apjának divatja múlt öltönyét?

Azért a férfidivat is minden évben hoz valami újat. Nálunk konzervatívabb a férfiízlés, mint egyes nyugati országokban és nem honosodott meg például a felhajtó nélküli nadrág, vagy a feltűnő, fémszálas, ezüst és arany színekben pompázó mellény.

Az élénkebb színű, különösen az acélkék, zöldes és rozsdabarna árnyalatú öltönyök, zakók azonban tért hódítottak még az idősebb korosztály körében is, Az elegánsan, diva-