Pest Megyei Hirlap, 1959. október (3. évfolyam, 230-256. szám)
1959-10-14 / 241. szám
fest MECVEI i'fCirlap 1959. OKTÓBER 14. SZERDA NEHEZ... Tanulnak a szentendrei járás dolgozói ll. anyagban a magyar nyelv és irodalom, a történelem, a földrajz, a biológia, a matematika, a fizika, az egészségtan, a politikai és jogi ismeretek, növénytermesztési, üzemgazdaságtani, szőlő- és gyümölcstermelési, kertészeti, állattenyésztési és állategészségügyi ismeretek szerepelnek. A népfőiskola hallgatói 40 forintos beiratkozási díjat fizetnek, ezt az összeget maguk a hallgatók használják fel, kirándulásaik és közös mozi-, vagy színházlátogatásaik költségeinek fedezésére. A népfőiskola iránt máris igen nagy az érdeklődés, így remélhető, hogy az ünnepélyes megnyitáson, amelyet november 3-án tartunk, telt ház fogadja majd az előadókat. Két helyen 90 órás ismeret- terjesztő tanfolyam kezdődik. Szigetmonostor és Pilisszántó községben már hozzákezdtek a szervezéshez. A 90 ólából jut idő az irodalomnak, a fizikának éppen úgy, mint a mezőgazdasági ismereteknek. Tahitótfalun és Pócsme»xwvvVXXWVWVVWVVWVWVWVVVVWWXVWVW gyeren érdekes kísérletes tanfolyamot kezdünk; az elmúlt évben a csírázásról, csávázásról, asz- szimilációról. a fotoszintézisről tanultak a hallgatók, az idén a már elméletben tanultakat kísérletileg is igazolják. Ismét megnyitunk egy 90 órás mezőgazdasági tanfolyamot, a két pomázi termelő- szövetkezet tagsága jár majd ide. De ezeken túl az ipari jellegű községeket sem hagytuk figyelmen kívül. Pomá- zon és Budakalászon öt ismeretterjesztő előadássorozatot kezdünk, a TIT-tel karöltve, és ha ezekhez még hozzávesszük azokat az előadásokat, amelyeket a Hazafias Népfront szervez a községekben, akkor elmondhatjuk, hogy egyetlen olyan falu sem lesz a szentendrei járásvan, ahol valamilyen formában ne elégítenénk ki a lakosság jogos igényét, azt, hogy a téli időszakban tanuljanak, művelődjenek, hasznosan töltsék szabadidejüket. Jászai Béla tudósító Borsányi János: Tilalom Számnak parancsolhatsz, „szeretlek” ne mondja. Vágyamat hallgatás fátylával bevonja. Veled csak közömbös témáról beszéljen, rajta szerelemnek láng-szava ne égjen. De toliamnak bezzeg sosem tilthatod meg, azt, hogy arról írjon, mennyire szeretlek. Azt, hogy megkérdezze rímekbe faragva, mikor fog elmúlni szájamnak tilalma. többnyire Pestre bejáró műn- kásákból és parasztokból áll, hozzászoktatni a kultúrházi rendezvények állandó látoga- ' tásához. Mert van mit látogatni! És erre bizonyítékul a kultúrott- hon-igazgatót idézem: — A Pest megyei Petőfi Színpad elég sűrűn lejár hozzánk, havonta egyszer-kétszer, azonkívül a magunk erejéből működünk, ahogyan lehet. Hegedű-, zongora- és harmo- nikaszakos zeneiskola működik a kultúrház földszintjén, mintegy 45 tanulóval, 10—15 gyerek jár balettiskoláintoba. Igencsak bízunk abban, hogy az idén is, mint tavaly, ezekkel a kis együttesekkel egy- egy estét betöltő műsort ösz- szeállíthatunk. A gyerekeknek tomboló sikerük volt eddig még mindig, s nemcsak azért, mert szülők és hozzátartozók ültek a nézőtéren ..: Ezenkívül van Foton egy szalonzenekar is, melyet a felnőttekből toborzott Adámy József, s amelyben jó maga a harmomikás. A Petőfi Színpad és a gyerekek zenei műsorai mellett c. helybeli pedagógusok, főleg irodalomtanárok, elhatározták, hogy irodalmi estéket tartanak és egy-egy jelentősebb írót, költőt ismertetnek. Irodalmi est Foton mostanában nem volt, tehát ideje elkezdeni. Bevezetik most már a : televíziós estéket is, bár nem a kultúrotthomé az egyedüli i készülék a faluban, de talán : azok, akiknek otthon még I nincs, szívesen fogadják, i Igen érdekes, s mégis egy- ; szerű Ádámy József közönségszervezése. Pedagógus lépvén, a gyerekekkel értesíti a ! szülőket, hozzátartozókat a j művelődési ház programjáról, .azonkívül a földművesszövet- : kezeli bolt pénztárosnőjét ( megkéri: adjon egy-egy kis [gépelt meghívót minden ve- \vőnek. A módszer jól bevált. : Ezek a módszerek mást is ; mutatnak. Foton a tanulók ( és tanárok, valamint az is- ( kola és a kul túrház között ( olyan szoros a kapcsolat, mint (sehol a környéken. Ilyen segítséggel azután sokkal köny- ( nyeibben _ meg tudja oldani a ! művelődési ház igazgatója a ; nehezebb problémákat is. ( Tennivaló azért van bősé- í gesen. A legégetőbb a kultúr- jház tatarozása. Ehhez körül- ( belül tízezer forintjuk van a • fótiaknak, ennyi talán elég is Ilesz. De a rendőrséget és az (egyik tsz gatoonaraktárát nem !ilyen egyszerű kiköltöztetni a (földszinti helyiségekből, addig (viszont nem tudják a felnövitek rajz-szakkörét és egy se- i reg más foglalkozást meg- (szervezni. Talán ezen is le- ; hetire valami módon segíteni, (hogy a fóti művelődési ház (tovább fejlődhessék. ! Bukras János Gálffy Lola egyik díjjal kitüntetett műve: Reprodukciót néző leány A szentendrei járásban az elmúlt oktatási évben mintegy háromszor annyi ismeret- terjesztő előadást tartottak, mint két esztendővel ezelőtt. Különösen három községben; Budakalászon, Pócsmegyeren és Tahitótfalun szépek az eredmények. E községekben 90 órás közismereti tanfolyamok kezdődtek, a hallgatók végig kitartottak és szívesen J'.allgatták az előadók — helybeli pedagógusok, tanácselnökök, községi orvosok, mezőgazdasági szakemberek — szavait. Az új oktatási évben tovább bővül az ismeretterjesztés. A dunabogdányi termelőszövetkezet dolgozói népfőiskolát kértek és kapnak. Ez lesz a járás első bejárásos népfőiskolája. A négyhónapos iskola 150 tanórájából 80—90 mezőgazda- sági és 60—70 közismereti jellegű lesz. Hetenként kétszer folynak majd az előadások, kedden és pénteken, amelyeket a járás legkiválóbb szak- : emberei tartanak. A tanjátszó-együttes, nincs tánccsoport, nincs énekkar, nincs egészséges ifjúsági mozgalom, nincs jóformán semmi, ami lehetne, ami másutt van, ami az életet, a fejlődést jelenti, ami az emberekből kibontja a jót, ami... De miért folytassam? Ja- kucs Gábornak sok az elfoglaltsága, sok a gondja. ö legalábbis unos-untalan erre hivatkozik. És ezért adok igazat Balázs Ferencnek, aki — ha nem is fogalmazta meg egészen pontosan tapasztalatait, de — megérezte a fiatal tanítóban az önösen gondolkodó, önö- sen élő embert; azt, aki a maga vélt érdekeit a közösség, a párt és hozzátehetem: a maga tényleges érdekei elébe helyezi. Mert nem az a lényeges, hogy vajon előre köszön-e Jakucs Gábor, nem az a számottevő, hogy a tanító elpo- harazgat-e a kétkezi munkásokkal, parasztokkal, hanem az, hogy tanítja-e, neveli-e őket legjobb tudása szerint. Nem faggdjuk, nehéz túitenrmnk magunkat napi gondjainkon. Nehéz az „E n” helyett a „M i” személyesnévmást használnunk és eszerint élnünk. Kezdetben legalább nagyon nehéz — még egy tanítónak is! De nemcsak nehéz, hanem egyenesen lehetetlen nem észrevennünk, hogy az „E n” gondjain csakis a „M i” gondjainknak megoldása segít végérvényesen. Garami László ( Nem hiába írta meg Vörös- (marty annak idején híres (bordalát, a Fóti dal-t, ott ra- (gyognak annak kezdő sorai a (fóti művelődési ház előcsar- (nckában, márványtáblába vés- 3 ve, aranybetűkkel, hogy min- í deraki lássa: Csalk ikjajj Éeivmbb 1 A művész a’kot's közben \ a nagymarosi alkotóházban ( Iában, ezért is kerül gyakran 3 festőecset jére a Dunakanyar ( szépséges vidéke. Vérbeli fes- 3 tőegyéniség, érett művész, 3 egyenletes, megnyugtató íes-3 tői tehetség jellemzi. Egyéni, ( senkit sem utánzó művei ( halk, szemérmes színekre ( épülnek. Témaköre sokrétű: ( nemcsak város- és tájképek, ( csendéletek, hanem életteljes í emberábrázoiásök is kikerül-í nők keze alól. A kiállított) művek közül négyet a Nem- 3 zetj Galéria vásárolt meg. ) v. é. 3 Gálffy Lola kiállításáról „Fölfelé megy a borban a gyöngy, Jól teszi! Tőle senki e jogát el Nem veszi! Törjön is mind ég felé az Ami gyöngy, Hadd maradjon gyáva földön A göröngy.“ Ügy gondolom azonban, hogy a „Vén cigány” álmában sem képzelte Fótot ilyennek, mint amilyen most: gyermekvárosával és egyéb hírességeivel. Mert Főt elég híres a környéken. Nemcsak szép lányairól (erről sem utolsósorban!), hanem arról is, hogy a helyi kulturális élet nemcsak, hogy színvonalas, hanem a mindennapi fölött áll. Adámy József, a kultúrház igazgatója (egyébként mate- : matika-iizika-ének-tanár), már hivatása, foglalkozása gyakorlása közben hozzászokott a ; neveléshez. Mert nevelésre (igen nagy szükség van itt, (mint mondja. A legégetőbb ;feladat a közönséget, amely olajfinomító, a papírlemezgyár, a lakótelepek helyét — ez mintha nem az ő legsajá- tabb ügye is lenne. Ezzel szemben a község törődött és törődik az ő tanítójával. Amikor Jakucs elvtárs Százhalombattára érkezett, nehéz körülmények szorongatták. Kielégítetlen tettvágy, indokolt sértettség, származásának súlya, anyagi gondok, családi bajok nyomták a vállát. Mi lett volna vele, ha csak annyit gondolnak vele, mint amennyit ő most a falu dolgaival?! De nem. Anyagi gondjai megkönnyebbedteic — feleségével együtt majd háromezer forintot keres —; a községi v. b. megemelte — két Ízben is — a művelődési ház igazgatói juttatását; ha az egyetemre nem, de a főiskolára felvették; és Balázs elvtárs megígérte: legkésőbb jövőre meglesz Jakucs Gábor pedagógusi lakása. Es most azon töpreng a pártvezetőség: hogyan rázzák életre ezt o. fiatalembert. Bár mindenütt így gondoskodnának a pedagógusokról, ilyen szeretet-láncokkal kötnék a fiatal nevelőket állomás he lyük hoz. De éppen Jakucs Gábor, éppen ő, aki nagyon pontosan megfogalmazza, mit vár a községtől — milyen lakást, milyen munkafeltételt, milyen KISZ-szervezetet, milyen tanulási kedvet — éppen ő nem veszi számba, hogy tőle mit várhat el a község, ez a nagyjövőjű település. Mert Százhalombatta nem egy falu a sok száz közül. Százhalombatta a második ötéves terv legnagyobb létesít- , menyeinek terepe, gyárak, ( ipartelepek szülőanyja. ( Minden új dolog kínban, ( verejtékben születik. És ( Százhalombatta — ez a ma í olyannyira álmos, poros kis í falu — éppen most készül j arra, hogy kibújjon a porból, ; a szürkeségből. Micsoda lehetőségek egy \ fiatal pedagógus előtt! A pártvezetőség tagjaival \ arról beszélgettünk nemrégi- : ben, hogy nemcsak a talajt kell majd planírozni, nem-; csak az épületek alapjait kell kiásni, nemcsak falakat kell húzni Százhalombattán, hanem meg kell alapozni az emberek lelkében is ezt a nagy építkezést. A vezetőket, a parasztokat, a fiatalokat, de még az iskolásgyermekeket is valósággal „átképeznünk” kell ahhoz, hogy egy új szocialista város polgárai legyenek. Tanítani kell az embereket, nevelni kell őket, nehogy az „őslakosok,” és a betelepülő munkások között szakadéknyi legyen a szakmai, műveltségben különbség. A pártszervezet vezetői, tagjai már gondolkodnak: mit hogyan tegyenek. Mi legyen a kastéllyal, milyen legyen a termelőszövetkezet profilja (nyilvánvalóan kertészet), mi legyen a fiatalokkal, az idősebbekkel, a nőkkel, és mi módon tanuljanak a vezetők? És amikor ilyen távlatok 1 nyílnak a község előtt, amikor erjed, forr minden, ami • eddig csak por alatt pihent, ■ akkor egy szervezett, kimű- ’ veit emberfőkből álló cso- 1 port — a tízegynéhány tagú ■ pedagógusi kar — csak végzi, • mint eddig, napi munkáját, • semmivel sem többet. ' A községben tanító peda- 1 gógusok között egy a párttag — az idős igazgató — és egy 1 a tagjelölt, Jakucs elvtárs. A többiek pártonkívüliek. Hát ki hozza lázba őket, ki riadóztassa az embernevelés " hallatlanul nagy munkájára a s tantestületet, ha nem a fiatal " kommunista-jelölt. Tíz-tizenkét pedagógus — 1 természetesen a p ártszerve- . zet irányításával — való- £ Sággal kulturális élesztője le- ,, hetne a falunak! k Mert itt ez ideig — ha jól n tudom —, nem folyt rend- k szeres ismeretterjesztés, nincs z dolgozók iskolája, nincs színy £ Gálffy Lola festőművész ^huszonkét esztendő óta egyik £ leghűségesebb tagja a Szent- < endrei Művésztelepnek. Fino- jman árnyalt képeivel már 4 számos tárlaton szerepelt, de í önálló kiállításon most mutat- ^ kozott be először a Csók Ist- £ ván Galériában. Gálffy Lola erdélyi születésű, gyermekkorában és kérőbb is több nyarat töltött ^ Nagybányán, az akkori művé- ^ szeli élet középpontjában. A ^ Képzművészeti Főiskolán Réti í István tanítványa volt, aztán ? évekig rajztanárként dolgozott. Jelenleg a Képző- és Iparművészeti Gimnázium tanára, a textidosztály vezetője. Ez évben a pedagógusok kiállításán díjat nyert. A Csók István Galériában megrendezett bemutatón mintegy, 60 művét láthatjuk, főleg szentendrei témájú festményeket, de művészi alkotásai közül nem hiányoznak a nagymarosi tájképek sem. Az erdélyi gyermekkori emlék, a hegyvidék iránti vágyakozás ma is élénken él Gálffy LoA famto, Jakucs Gábor, fiatal ember. Ha gyűr ejlen arcát, szálegyenes termetét nézem; huszonötesztendős. Ha mosolytaüm száját látom, két keserű ránccal a szögletében: harmincöt éves. Valójában a kettő között evez: harmincadik életévét tapossa. Első találkozásunkkor éreztem már, hogy érdekes, értékes emberrel beszélgetek. Pedig zárkózott lénye nemigen enged fel; még azok is, akik esztendeje ismerik, panaszkodnak: nehéz hozzá közel kerülni, valahogyan magának való, magának élő lény. így igaz. Többet tudok róla, semmint tőle. Különös, nemcsak azzal keríti körül magát valami átlátszatlan anyaggal, amit nem mond el, de azzal is, amit elmond. Szavai kacskaringós úton viszik előre, zárt nyolcasokba fonódnak mondatai, keresve keresi kifejezési formáit, túlontúl sokszor használja az „azt hiszem’’-et, a „hogyúgy- mondjam”-t, a „részemről’’-t és a többi pihentető szócskát, talán azért, nehogy gondolatainak hirtelen nekiszilajodá- sát beszéde is kövesse. Jakucs Gábor — tanító. Egy év, amióta Százhalombattán dolgozik, elegendő volt, hogy kartársai, a szülők, a falu vezetői megállapítsák róla: jó pedagógus, nagyszerű szervező. És ha nem is könnyen barátkozó természetű, a köz- ségbe-kerülte után egész szívvel, teljes lélekkel, két kézzel munkálkodott. Napi dolgán túl segítette a KISZ-1, elvállalta a művelődési ház igazgatói tisztjét, házról házra járva agitálta a parasztokat a termelőszövetkezetbe. Balázs Ferenc vb-elnök mondja róla: . — Nem volt olyan feladat, amit tisztességgel végre ne hajtott volna. Ezért is vélte úgy Balázs elvtárs, hogy a fiatal pedagógussal erősödnék a párt; ezért ajánlotta tagjelöltnek. Tagjelöltnek ajánlotta akkoriban. Tagnak nem ajánlja m a . — Jakucs elvtárs elhúzódik az emberektől — indokolja véleményváltozását Balázs elvtárs —, lebecsüli az egyszerű dolgozókat, nem köszönti az idősebb parasztembereket, ha találkozik velük, túlontúl nagyra tartja saját magát... Mindez azonban csak a felszín. A fiatal tanító nem volt közvetlenebb akkor sem, amikor idekerült. És különben is: mert valaki kissé visszahúzódó, szórakozott ember, aki az utcán olyannyira elgondolkozva jár-kel, hogy még a köszönésről is megfeledkezik; mert valaki elfoglaltsága miatt nem áll le úton-útfélen semmiségekről beszélgetni — még nem okvetlenül olyan jellemhiba, amely nem fér össze a párttagsággal. De az már nagyobb baj — és ezt érzi Balázs Ferenc éppenúgy, mint a pártszervezet többi tagja —, hogy Jakucs Gábor megváltozott, mostanában afféle „lelki rövidlátásban" szenved: nem tekint messzebb lakása négy falánál főiskolás tankönyvei lapjainál, saját apróbb-nagyobl gondjainál. A község ügyeiről beszélgetünk? Két mondat és már saját ügyénél tart. A fiatalol művelődéséről kérdezem? C bokros elfoglaltságáról, főisko lai tanulmányairól beszél. J tervezett százhalombattai erő művet hozom szóba? Ö kévé. idő múltán már kijelenti, hogi szép, szép, de ... — Én csak azt a néhány évet húzom ki itt,'amíg a fő iskolát elvégzem, aztán sze dem a sátorfámat... Hogy a községben érlelőd nek, talán nemsokára meg i érnek a nagyüzemi mezőgaz daság feltételei; hogy a fiata lók egy része huligánkodik mert nem tud mit kezder pénzével és szabadidejével hogy az emberek már törik fejüket: nem kell bejárnio Pestre, nem kell a gyerekne állási keresmök, mert az üzei helybe jön; hogy a mérnökö már kilépték a hőerőmű, ű
