Pest Megyei Hirlap, 1959. február (3. évfolyam, 27-50. szám)
1959-02-07 / 32. szám
p Éleire való könyv - lányoknak, asszonyoknak Faragó Ilona: A főzőkanáltól az estélyi ruháig Az elmúlt esztendőben szinti te már divattá vált az olyan könyvék megjelentetése, amely lányoknak, asszonyoknak ad jó tanácsot a szerelem, a családi élet, sőt, mi több, a „férfifogás művészetére”. E könyvek, legízléstele- nebbje kétségtelenül a 'közelmúltban megjelent A jó jeleség című munka volt. Faragó Ilona könyve azonban messze eltér az előbb említett „művektől” s ez legfőbb erénye. Mint könyve előszavában írja: „Nem írtam arról, hogyan kell bánni a férjjel. Ebből a' könyvből megtanulsz főzni, mosni, vasalni, varrni, öltözködni, csak egyet nem: a férjjel bánni. Ezt nem lehet könyvből megtanulni, erre csak az élet taníthat meg. De ha megtanulod és helyesen járod az utat a „főzőkanáltól az estélyiruháig”, közben szinte észrevétlenül megtanultál bánni a férjeddel is”. Ez így igaz. Nem lehet semmiféle szabályt felállítani arra, hogyan viselkedjék a lány vőlegényével, a feleség férjével szemben. Majd az élet megtanítja rá. De arra igenis meg lehet és meg kell tanítani a lányokat és asszonyokat, hogyan törődjenek magukkal, a családjukkal. S ebben nyújt segítséget Faragó Ilona könyve. Sok érdekes és hasznos tudnivalót szerezhet magának e könyv olvasója. Nem valami féle csodaszerek és csodataná- ésdk szerepelnek benne, hanem arról esik sok szó, ami minden lányt és asszonyt érdekel, vagy legalább is kellene, hogy érdekeije: főzésről, háztartási tanácsokról, kozmetikáról, szabás-varrásról, sőt még hízó és soványító kúráról is. A főzésről szóló fejezet olyan ételleírásokat tartalmaz, amelyek a dolgozó asszonyok munkáját könnyítik meg. Faragó Ilona nem tanácsolja, hogy „vágy hozzá 15 tojást, fél kiló vajat, negyed kiló csokoládét”, hanem az átlagkeresetekhez mérten állította össze főzési receptjeit. Ezek a háztartási tanácsok hasznára válnak a gyakorlott háziasz- szonyóknak is, de a „kezdőknek” még jobb útmutatással szolgálnák. A kézimunka kedves privilégiuma a nőknek. Kitűnő gond- és unaloműző, ugyanakkor hasznos szórakozás is, mert otthonunkat szépítjük vele. Á könyvet néhány igen szép terítőminta gazdagitja, ami minden bizonnyal nagy örömére szolgál majd a lányoknak, asszonyoknak. Sőt, az sem lett volna baj, ha, még több ábra tarkítja, gazdagítja ezt a jó könyvet. Az öltözködés, a ruhatár ösz- szeállitása minden asszonyt és lányt érdekel. S Faragó Ilona ebben is számos jótayács- csal szolgál. Sőt, mi több: modern, de sohasem kirívó di- vattanácsdkat ad. És ami szintén erénye: olyan öltözködési tanácsokkal látja el olvasóit, amelyek idötállóak, ma épp úgy alkalmazhatók, mint holnap vagy Holnapután. Biztosak vág írunk benne, hogy Faragó Ilona könyve, A főzőkanáltól az estélyiruháig, kedvelt olvasmánya lesz lá- nyóknak, fiatalasszonyoknak egyaránt. (Móra Ferenc Könyvkiadó.) (prukner) w; ■ Ez az új vonalú, rövid frizura lesz divat a tavasszal Mór annyiszor mondta... Marcus Tullius Cicero meggyőződéssel bizonygatta egyik barátjának, hogy az a hölgyismerősük, akivel előző napon együtt ebédelték, nem több negyven évesnél. „El kell hinnem neki — mondotta Cicero — hiszen már tíz év óta mondogatja. Mit mivel tisztítsunk? ruhába hajtogassuk bele. Néhány órával később -vasaljuk nem tálforró vasalóval egy száraz vékony rongyon át a visszáján. Ha azt akarjuk, hogy eredeti tartása legyen. akkor egy kis enyhe főtt keményítővel keményítsük ki. Uj ecsetet tanácsos használat előtt meleg szappanos vízben kimosni. Ragasztós ecsetet meleg szódás vízben mossunk. Festékest terpentinben, vagy benzinben kell áztatni, kimosni, szárítani, majd szódás meleg vízben átmosni, öblíteni és szárítani. Fehér gyapjúszövetet, ha nem nagyon piszkos, ne mossuk ki, mert összemegy, hanem készítsünk burgonyalisztböl és benzinből egy pépet, azt kenjük egyenletesen a piszkos felületre, ha megszáradt, keféljük le teljesen tiszta kefével. Bizonyítványosztds után Ilyenkor, bizonyítványosztós idején, nem árt, ha mi, szülőik érezzük kissé, hogy bennünket is osztályoznak. Vajon megitettünk-e mindent és helyesen tettünk-e meg, hogy gyermekünk kibonthassa képességeit, eleget tegyen kötelességének, megfelelő segítséget, támogatást kapjon a családban. Hányszor hallhatjuk: „Mindene megvan, meleg szoba, tápláló ételek, jó ruha, szórakozás. Mégse tanul, mégse viselkedik jól a hálátlan kölyök!” Valóban így lenne? A tények látszólag alátámasztják ezeket a vádakat, életmódunk, magatartásunk, a családi légkör azontoa^ sóik esetben érthetővé teszi, hogy miért eredménytelen részben vagy egészben a szülők gondoskodása, miért nem végez fiunk, lányunk olyan értékes munkát az iskolában, mint amilyent várunk tőle. Abban mindnyájan egyetértünk, hogy a gyermekek többsége jó közepes tehetségű. Fiunk, lányunk kedves, ragaszkodó, őszinte, becsületes gyermek és felnőtt lehet, de hogy egyformán kiválóan tudjon számolni, írni, olvasni, énékelni, rajzolni, ez nem valószínű. Azért még emberi értékei igen magasak lehetnek, hiszen mi magunk, szülők, papák, ma. mák is vittük valamire, sőt sokra a szakmánkban, jóllehet, egyik-másik tantárgyból — ugyebár — nem álltunk mindig jelesre?! Nos, természetesen a távolság megszépítő ködén át tekintve: a mi lankadatlan szorgalmiunk, emyedet- len igyékezetünk, állandóan lobogó hálánk szüléink iránt erőt adtak ahhoz, hogy azért megtartsuk mindig a „tiszta kitű- ben megnyilatkozó nevelési tö__ 1—. 1______1 'L, ' _ ^.4. f-—i. A i- A T Zn'orlltTlP TI V A ranyhímzések, ezüsthímzések tisztítása: Az aranyhímzés egy más anyagú alapon van rendszerint és ezért tisztítása függ attól, hogy milyen az alap. Ha selyem, vagy bársony, akkor benzinben mossuk, majd jól kiszellőztetve bálidén vasaljuk. Ha a vászon alapon van a hímzés, ami népviseleti ruhadaraboknál gyakori, akkor langyos szappanos, lehetőleg szappanforgócsoldatban mossuk óvatosan, nem dörzsölve, sem facsarva, öblítés után egy ruhába óvatosan behajtjuk, ha szikkadt, akkor a visszáján kivasaljuk. Bársony vasalása: Vegyünk egy tollpámát, fektessünk rá vasaló- ruhát és erre a .bársonyt visszájával felfelé. Nedves ruhát fektetve reá vasaljuk forró vasalóval, de ne r.yoíniuk reá a vasalót, 24 óráig hagyjuk szikkadni, Bőröndöt, aktatáskát stb egy évben vazelinnel, csukamáj olajjal vagy lanolinnal kenni, ha szikkadt, puha fényesíteni. ^ Bútor kárpitozott szennyes be- 1; vonóanyagát benzines ruhával kell •: kitisztítani, miután a portól alapo- s San megtisztítottuk. Nehogy azon- ban a benzin által feloldott szenny (j keretet képezzen a szöveten, kere- § tezzük be a foltot itatóspapírral. ^ Ez magába szívja a felesleges ben- § zint és megóvja a kerettől. s Csempét* akár fayence, akárS tivegcsempe, ne mossunk lúggal. § Egyszerű szappanos langyos vízzel ¥ kell lemosni és puha száraz ruhá- ^ vai utána fényesítem. § a magyar irodalom nagyja. 25 évvel ezelőtt, 1934 február 8-án óvatosán, ^gondosan '"kdl 'mwint! $ halt meg. Ebből az alkalomból emlékezünk az íróról. Válogas- vasalni. Langyos szappanpehely! ¥ suk meg barátainkat! Ez csendül ki az író nagyszerű mondá- tagy lúgmentes szappanoldatban ^ sából, amelyet mai rejtvényünk két hosszú sorában szerepel- pyomkodva mossuk, nem dörzsöl- 5« tptiink (vízsz és fiion 1 sarok) ' jük. nem facsarjuk. Ha Möblltet-S leluThK \VIZSZ. es függ. I. SOrOK), tűk. húzogassuk ki és tiszta fehér s nö” bizonyítványt (mert Ihát a szülők mindig színjelesen tanultak — ez aranyszabály!) — de azért minden tökéletesség ellenére próbáljunk gyermekeink megítélésében szilárdan a valóság talaján maradni. Ha tudjuk, hogy komoly nehézségeket okoz a számtan fiunknak, lányunknak, de minden erőfeszítése mellett is csak közepes osztályzatot ért el ebből a tárgyból, akkor ne azt mondjuk: „Hogy elrontja ez az egy hármas a bizonyítványodat!” — hanem inkább dicsérjük meg, hogy annyit dolgozott, küzdött és sikerült elkerülnie a gyenge jegyet. Ne háborodjunk íel| hogy fejletlen hallású gyermekünk énekből nem kapott jelest vagy jót, és emiatt nem lett kitűnő a bizonyítványa. Vajon nincs-e nagyobb értéke az olyan érdemjegynek, amelyért becsülettel megdolgozott valaki, mint ha kegyelemből jobbat kap. Az a tanuló, aki megszokja a jobb jegy „kisírását”, sohasem törekszik az életben helytállásra, hanem hízelgéssel, törtetéssel, hamis mártírkodással akár mindig előnyre szert tenni és ezzel elszigetelődik. mert munkatársai elfordulnak tőle, megvetik. Egyetlen szülő sem óhajt ilyen felnőttkort gyermekének. Ha pedig a gyengébo bizonyítvány hanyagság, lustaság eredménye? Nos, ne higgyük, hogy a „családi ítéletvégrehajtó”, az édesapa két tenyere, nádpálcája vagy nadrágszíja most egyszerre csodát tesz majd, és „tudom megemlegeted!” jelszóval ne a bizonyítványosztás napjára sűrítsük össze kizárólag testi fenyítékI. kétszer >*SSSSSSSSSSSSSSSSSSySS*SSJW*SSSSSSS*SfSSSSS/SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS/SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSJSSSSSSSS/r • bukarr.áj- $ $ ványosztas keli be- s | 1 ¥ arra, hogy ronggyal | _ __________ § fejéhez v; ' éjivény-f/ii^á MÓRA FERENC, rekvéseinket. Az eredmény csak keserűség, meghunyász- kodás, néhánynapos kényszertanulás lehet, semmi esetre sem gyökeres változás. Komoly, rövid és nyugodt hangú beszélgetésben kérjük számon gyermekünktől az elmulasztott kötelességet. Állapítsuk meg, milyen szórakozásait kell korlátoznia, hogy tanulása jobb, viselkedése kielégítőbb legyen. Büntetünk, mert büntetnünk kell, de nem durvasággal, hanem a kellemes időtöltés, szórakozás megvonásával, szülői szeretetünk külső megnyilatkozásának mérséklésével. Határozottan és szigorúan követeljük meg a feladatok elvégzését, és vigyázzunk arra, hogy az ellenőrzésben következetesek legyünk. Nincs súlyosabb hiba, mint amikor a szülő a rossz bizonyítvány feletti elkeseredésében szitkozódik, fenyegetőzik: „Majd tanulsz te, büdös kölyök, majd megmutatom, hogy mindennap felmondod nekem a leckét!” — Aztán alig egy hét múlva máris akadozik az ellenőrzés beígért módja, hogy rövid hónapon belül visszatérjen a régi lazaság, nemtörődömség. Olyan módon kísérjük figyelemmel gyermekünk iskolai munkáját, amely saját teendőink mellett lehetséges. Vegyük elő a szülői szív találékonyságát, és szeretettel, de ne szemrehányással beszéljük meg élet- társunkkal: mikor melyikünk törődidc a gyermek leckéjével, tanulmányaival. A legtöbb édesanya azt panaszolja, hogy magára marad a nevelésben, és nem jut ideje a gyermek, tanulásának ellenőrzésére Is. Ez valóban így van. Azonban ne a bizonyit- idejét .válasszuk ki életünk párjának ^ _.__„ vagdossuk nemtöro| dömségét. olyanformán. . hoar ^ végül még a gyermek rossz bi- § zonyítyányáért ■ is kizárólag őt 5 okoljuk. Az ilyen jelenet ¥ egyáltalán nem alkalmas ar- % ra, hogy a papákkal megked- § teltesse fiúk, lányuk tanul- a.1 mányainak ellenőrzését. Még hátrányt ráadásul a GY E REKDIVAT 37. Belül tápláló!!! 36. K. B. ____o_____„ _________ 3 9. Község Hevesben. 40. Toma-íj ' „hh „„„pip*; eszköz. 45. Ázsiai ország. 47. Assutyosaob nevetésig közelmúltban. 50. Község a budai s < járásban. 5i. vacsora időre. 54. § szemrehányásokat gyermekünk jelenlétében „olvassuk be” táncos hely. 55. Bíztatoszo. 57. Z. § ,, , , , * _• * O. 58. Szovjet termelőszövetkezet, s élettarsunhTvak, s ezzel minted. Az amerikai Öt-tó egyike. 62. § egy mentesítjük csemeténket Görbe végtag. 64. Cérna, fonál -*a felelősség alól. németül. 66. 75 deka?!?!? 69. Rend-S 1 ben van, mondja az amerikai. 71. § Ahogyan havonta minden Minden? 72. s. s. ^ rendes házaspár megbeszélj az szötagrejtvény. ^ anyagiak beosztását, úgy osz- Móra Ferenc egyik szép művé- ^ szűk meg a neveléssel kapcsola- nek címe található a szó tag rejt- ¥ t0s kötelességeinket is. Derű^tettei ha« fér- rozások szerint kapott szavakat ? jünk szívét-arra, hogy legyen Írjük be a megfelelő sorokba: ^türelme, kedve a gyermekkel DöS— e~—~gan -?hR _ D— ~ ^ való foglalkozáshoz, találjon Kö PA ve — VI. 1. 2.- dir — ^ való' foglalkozáshoz. — kö — le — lö1—~nar — $ örömet a feladatok megtekin— ra — sze — szü — ta — $ tésében. Ugyanakkor fiunkat, § lányunkat is serkentsük arra, ^ hogy minél szebb, ügyesebb $ munkával lepje meg édesap- ^ ját. Ha eredmény, 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. orom is ^ akad az ellenőrzésben, akkor ^szívesen áldozza rá idejét az ^ édesapa. Különösen kamaszko- ^ rá, serdülő fiúnknál jelent igen ^ nagy könnyebbséget a férji tá- ^ mogatás. Mivel pedig a fiúk ^ — ha titkolják is — nagy tisz- Diszes kalap. ^ felettél tekintenek édesapjuk- ra, hatalmas serkentő erőt je- ha éppen példaképük 1. Pedagógus. 3. Tönlögumi. 4. Lógyerek. 5. El- náspágol. 6. Azonnyomban. 7. Jó- ¥ . kedvűén. 8. Nyomdai dolgozó. 9. § tent, Jófajta borfajtg. 10. Apa-anya. buzdítja s Ez a Itislányruha már a tavaszt jelzi. Pepita-anyagból, rojtozással díszítve, fehér ga'T.érkával 6-tól 10 éves korig hordható VÍZSZINTES: 13. Gyógyító eljárás. 14. Elföldel. 15. A színpad ¥ nagy mestere (Tivadar.) 16. Egyip- & tömi Istennő, szent állata, a tehén. S 18. Itt az ideje, de hol van a hő? 1; 19. Zöldek — németül. 20. K. A. A. ¥ 21. Régi színházépület. 24. Cipő- !t ben a helye. 25. Repül. 27. Érdek- teienné vált. 29. Egyetlen — em? ¥ 31. Szibériai folyó. 32. Rajzeszköz. § 34. P. Y. 35. Az orsó belseje! 36. t Szemeikkel észlelnek. 39. ízletes >; lekvár. 41. Képet akasztanak rá, í de előbb falba verik. 42. A víz !; alatt keresi kenyerét. 43. öra alti katrész. 44. Több, mint tanulatlan. ¥ 46. Hangszer. 48. Feltéve. 49. A § vízsz. 43 sor első fele. 50. Félig 5 Dénzszekrény:! 52. Megyeszélek. ¥ 53. Kicsinyítő képző. 54. Kisebb szálloda. 56. Mindennapos lóeiedel. 59. Innivaló. 61. Egyhangú. 63. Páratlanul regél? 65. Női név is, meg díszcserje is — lehet választani. 67. N. L. É. 68. Teljesen — német nyelven. 70 .............-márt. tejesaszs zony. 71. Kellék az ökörsütésnél. 73. Magyar zeneszerző (Aurél — 1871—1928). FÜGGŐLEGES: 2. Madárgyomor. 3. Emberfeletti. 4. Méhlakás. 5. A. T. 6. Nem engedi a kifizetést. 7. A paripa. 8. Ugybuzgó. 9. Latin kötőszó. 10. Félig kurtán. 11. Elmeháborodott. 12. Bizonygatás — van erre jobb kifejezés is. 17. Ideg- betegség. 19. Virágágy. 22. Z. L. 23. Gyilkol. 26. Húros hangszer. 28. Sületlenül. 30. Súlyegység. 33. Színes, vagy fényes kör a nap és a hold körül. 35. Éneklő madarak. ^ törődik munkájukkal. Beküldendő a keresztrejtvény és S őket, szívesén elbeszélget veti szőtagrejtvény megfejtése 1959. § lük. február 18-ig. A helyes megfejtők § között értékes könyveket sorso- S I/„ lünk ki. | Vegyük elő szülöi szí_ Az 1959. január 17-i számunkban jí vünk türelmét, tapintatát, és megjelent keresztrejtvény helyes § legyen a bizonyítványosztás megfejtése: ...azt nem érjük el S na.nia ííi elhatározások hpinsu. soha ___az üldöz bennünket. s napja uj einatarozasov-t najnaK önyvet nyertek: Peez Agnes, |la' DerUs bizalommal es ko- Budapest, Csepel, Táncsics Mihály S vetkezetesseggel ŐrfoÖdjülUk u. 85. — S ti bor *—' J u. 5. — Majoros < há7a ált iskola rj™ ,267: T ®a5tha§ gére biztos örömöt jelentsen a László, Nagykőrös, 3. ]árás, Zsírosé , dűlő 5/a. — Sülé István. Monor. s most meg „mérgesítő értesítő" Bem u. 2i. — Lipták Erzsébet, b ;s Akkor majd lelkiismeretűnk Szentendre, Arany János u. 3. — ¥ . . .... , ... Majercsik Jánosné. Cegléd, x.. ¥ hangja nekünk, édesapáknak, Fecske u. 6. - Body Magda. Duna- S édesanyáknak is „tiszta kiitű- bogdány. Hajó u. 1. — Nagy Ká- b -. _ .. , ,, roly. Budapest, XVHl., Restimre. ¥ n^t súg fiunk-lanyunk ne- Csokonai u. 23. § veléséből. V A könyveket postán küldjük el. ^ Bencsáth Aladárné
