Zrinyi Miklós Magyar Királyi Reáliskolai Nevelőintézet, Pécs, 1936
29 Csűr a Miklós igazgató-tanár: Az önképzés fontossága. — Az Önképzőkör alakuló ülésén. vitéz Kárpát hy Olivér igazgató-tanár: Az irodalmi olvasmányok esztétikai elemzése. — VI. évf. Dr. Andor István igazgató-tanár: A trianoni békediktátum súlyos területi és gazdasági következményei. — II. és VII. évf. nemes Csécsi-Nagy Emil őrnagy: Kis és nagy mennyiségek érzékeltetése. — II. évf. — Háború és evangélium. — A prot. növendékek csendes napjain. Garay Lajos aligazgató-tnár: A pécsi székesegyház és műemlékei. — IV. és VIII. évf. vitéz Csuthy Gyula aligazgató-tanár: Fascista és antifascista államok. Olaszország gyarmatai. Az olasz sajtó és könyvpiac. — Az Önképzőkör olasz nyelvi szakosztályában. Szentpétery Kristóf aligazgató-tanár: Sokszorosító eljárások. — III. évf. — A római művészet műfajai. — IV. évf. — A térkép- vázlat készítésének szabályai. — VII. és VIII. évf. vitéz Valki Zitás Bertalan aligazgató-tanár: A modern magyar irodalom. A világirodalom legújabb irányai. -— Az Önképzőkör irodalmi szakosztályában. — Szigetvár ostroma. — I—IV. évf. Petrásovszky Leó főtanár: A fejből való rajzolásnak módozatai. — L, II., V. és VI. évf. — A színek összhangja. — V. és VI. évf. Major Jenő főtanár: Páris. —VII. évf. Liszkay-Weisel Antal főtanár: Arany János. Jókai Mór. — III. évf. Dr. Dezső László lelkész: Világnézet - tudomány. — VIII. évf. Dr. Thomasz Géza lelkész: Szabadkőművesség és kommunizmus. — VII. és VIII. évf. — Hittan és gyakorlati hitélet. — IV. évf. Virágh István altanár: Magyar tájtipusok (vetített képekkel). — I. és II. évf. — Mit vesztettünk Trianonban? — III. és IV. évf. — A mohácsi csata. V—VIII. évf. Kaltneker István kis. tanár: A mágnestű alkalmazása. — III. évf. Abból a célból, hogy az intézet növendékei a magyar nemzet nagy problémáival tisztában legyenek, a világtörténelmi eseményeket helyesen bírálják el és kellő ismeretekkel rendelkezzenek, az intézet parancsnoka az alábbi előadások megtartását rendelte el: 1. A magyar nemzet világtörténelmi hivatása földrajzi helyzeténél, illetve faji kötelékeinél fogva. — 2. Magyar hadvezérek tettei és azoknak kihatásai. — 3. Magyar államférfiak tettei és azoknak kihatásai. — 4. Magyar tudósok és feltalálók. — 5. Mit adott a magyar nemzet a világnak, miben voltunk tanítói? — 6. Mit vesztettünk a világháború alatt és után? — 7. Hogyan magyarázzuk meg egy külföldinek követeléseink jogosságát? — 8. Világnézetek harca. Világuralmi törekvések. Milyen szempontból kell elbírálni a bel- és külföldi eseményeket? — 9. Hogyan dolgoznak a kommunisták és a kémek? -— 10, Mi jelenleg a magyarság uralkodó nemzeti eszméje? Hogyan kell szolgálnunk a nemzeti eszmét? Hogyan lehet ellensúlyozni az utódállamok ellenünk irányuló propagandáját? — 11. A katona hivatása a nemzetnevelés szempontjából. Hogyan kell erre előkészülni már most? Az önnevelés. Mi árt az önnevelésnek? Ezeket az előadásokat az egyes századokon belül a szd. parancsnokok, illetőleg beosztottjaik, vagy a felkért tanárok tartották.
