A Pécsi Magyar Királyi Középiskolai Tanárképzőintézeti Gróf Széchenyi István Gyakorló-Reáliskola 1926-27. Tanévi Értesítője
Pécsi m. kir. Középiskolai Tanárképzőintézeti Gróf Széchenyi István Gyakorló-Reáliskola
„Pécsi m. kir. Középiskolai Tanárképzőintézeti Gróf Széchenyi István Gyakorló-Reáliskola.“ Az 1926—27, tanév a fejlődésnek új korszakát nyitja meg intézetünk történetében. A nagyméltóságú Vallás- és Közoktatásügyi Minisztérium méltányolva azt a hetven éves multat, mely alatt iskolánk az ifjak ezreit nevelte a magyar hazának, az 1926. november 24-én kelt 87.311/1926. sz, rendeletével intézetünket a pécsi m. kir. Erzsébet Tudományegyetem bölcsészet-, nyelv- és történettudományi karának előterjesztésére a gyakorlati tanárképzés hivatalos szervévé avatta. Eddig csak egy gyakorló-középiskola volt az országban: a Pázmány Péter Tudományegyetemen működő Budapesti m. kir. Középiskolai Tanárképző-intézettel kapcsolatos Gyakorló- Gimnázium. Intézetünk a vidéken elsőnek nyert hasonló szervezetet s ezzel kiváltságos helyet állami középiskoláink sorában. E nagy horderejű változás egész pedagógiai jelentőségére s országos fontosságára ezen tájékoztató beszámolónk nem terjeszkedhetik ki, de intézetünket, a tanulóifjúságot és a szülőket legközelebbről érintő szempontokat mégis kiemeljük. A gyakorló iskoláknak az a céljuk, hogy alkalmat nyújtsanak az egyetemet végzett tanárjelölteknek arra, hogy az iskola tanóráin a tanítás és nevelés módjait gyakorlatilag szemlélhessék és kiváló tanárok vezetése alatt a tanításban és fegyelmezésben a megfelelő önállóságra kiképezhessék magukat. A gyakorló iskola célja tehát modern tanárnemzedék nevelése és gyakorlati kiképzése. Új feladatunk módot nyújt arra is, hogy a nemzetnevelés leghívatot- tabb képviselői, az egyetem tanárképzőintézetének tanárai iskolánk előadási óráin maguk is megjelenjenek, és személyes közreműködésükkel, észrevételeikkel és tanácsaikkal az egyes szaktárgyak oktatását a legjobb irányban vezetni segítsék. Intézetünknek az egyetemmel való állandó kapcsolata megkönnyíti tanulóifjúságunk számára annak a tudományos színvonalnak elérését, mely az egyetemi tanulmányoknak feltétele. Másrészt tehetségük kibontakozására is új lehetőségeket nyit: kiemelkedő tudás és a jelentkező hajlam az egyetem szaktanárainak szeme előtt fejlődik, s így a későbbi vezetőnek módjában lesz, hogy magasabb tanulmányaiban a tehetségeket kezdettől fogva támogassa. De azt hisszük, hogy az egyetemet végző tanárjelöltek, kik intézetünk tanóráira be fognak járni, maguk is hoznak új értékeket iskolánkba. Intézetünk nemes tradiciójú nagy múltjában új, megnövekedett feladatok elé érkezett. Múltjából erőt merítve, hittel és akarattal veszi vállára a magyar jövendőből neki osztott nagyobb szerepet. A megváltozott viszonyok következtében intézetünk külső szervezete is átalakult. Felügyeleti hatóságunk ezentúl a Pécsi m. kir. Középiskolai Tanárképzőintézet elnöke, akit intézetünkben, — mint gyakorló reálisko1*
