A Pécsi Állami Főreáliskola Értesítője az 1894-95. tanévről

D) Az Írásbeli dolgozatok tárgya - I. Az 1893-94. tanévben

48

3. A binomiális tétel alkalmazása és elsőrendű számtani sorok.

4. Feladatok a geometriai alapfogalmak gyakorlására.

5. Az egybevágóság tételeinek alkalmazásai.

6. A négyzet- és köb-gyökvonás, valamint rövid módjaik alkalmazása.

7. Vegyes négyzetes egyenletek.

8. A hasonlóság tételeinek alkalmazása és terület,számitás.

9. A körre vonatkozó feladatok.

VI. osztály.

a) Magyar nyelv.

1. Mily üdvösséges a magunk ismerése! (Pázmány.) Elmélkedés.

2. Miért mondhatjuk Homeros eposzait az összes eposzok mintáinak ? (A tanultak alapján.) Aesthetikai értekezés.

3. Mi ad költői becset a Georgiconnak ? Aesthetikai értekezés.

4. Valódi magyar typusnak van-e Árpád a „Zalán futásában“ jellemezve ? Aesthetikai értekezés.

5. A növények hasznáról. Term. tud. értekezés.

(i. A régi és modern elegia közti különbség. Kisfaludy K.: „Mohács“ és Tompa: „Tomáezomon“ ez. elégiák alapján. Aesthetikai értekezés.

7. A fájdalom a boldogság egyik alkatrésze. Elmélkedés. (Arany: „Enyhülés“ ez. bölcselő éneke alapján.)

8. Vörösmarty: „Az úri hölgyhöz“ ez. ódájának alapeszméje. Aesthetikai értekezés.

9. „Nem a való hát, annak égi mássa

Lesz, a mitől függ az ének varázsa“ (Vojtina ars poétikája.) Értekezés.

b) Német nyelv.

1. A „Polykrates gyűrűje“ ez. olvasmány fordítása.

2. „Edward“ ez. olvasm. fordítása.

3. Az „Erlkönig“ és „Der Fischer“ széptani fejtegetése és össze- hasonlitása. Szabad dolgozat.

4. „Az ember teste“ ez. olvasmány fordítása.

5. „Das Lied vom braven Manne“ összehasonlítva „Johanna Sebus“ és „Der Lootse“ ez. költeményekkel. Szabad dolgozat.

6. „Az ember lelke“ ez. olvasmány- fordítása.

7. „Der Cid in Geschichte und Sage." Szabad dolgozat.

8. A „Nibelungen“ ének egy részének fordítása.