A Pécsi Állami Főreáliskola Értesítője az 1894-95. tanévről
B) Bevégzett tananyag
25 Históriák és krónikák. Balassa Bálint. (6). A nemzeti harczok kora. Vallási irodalom (Pázmány, Molnár, Géléi, Katona stb.) Tudományos irodalom. Apáczai. Epikus költés. Zrínyi. A versesregény. Gyöngyösi. Főrangú lyrikusok. Kurucz költés. (6). Nemzetietlen kor. Tudományos irodalom. Szép-próza; Mikes, Faludi. (4). A elassioisinus kora. Az uj classikai iskola. Bessenyei. Ányos, Péczeli. Az ó-classikai iskola. Virág. A népiesek iskolája. Kármán. Csokonai. Kisfaludy Sándor. (8). Nyelvmivelők, nyelvújítók. Kazinczy. A nyelvújítási harez. Az ó-classikai iskola. Berzsenyi. Kölcsey. A népköltés hatása. A tudományos irodalom. Összefoglaló ismétlés. (10). 2. Német nyelv. Heti órák száma: 2. Tanár: Kosztka György. Tankönyv: G. Heinrich: I ieutsches Lehr- und Lesebuch, III. Bd. Az irodalom és irodalomtörténet fogalma, a német nyelv elágazása, a német irodalomtörténet felosztása (1). Lessing általános jellemzése és élete a „Litteraturbriefe“ ez. vállalat kezdetéig. A .,Litteraturbriefe “-k közül a 17. 18. és 19-nek olvasása és magyarázata. (2). Bodmer és Gottsched irodalmi harcza. (1). Klopstock költői munkásságának ismertetése és rövid életrajza. (2). A „Messiás“ 3-ik énekének tartalma s egyes részeinek fordítása. (1). A göttingi költőkor jellemzése. Szemelvény Voss „Louise“ ez. idylljéből és ugyanannak tartalmi kivonata. Bürger egykét balladájának fejtegetése. (3). Wieland jellemzése és rövid életrajza. Szemelvény Wieland „OberoiR-jából. (2). Az első időszakra kitűzött házi olvasmány iskolai megbeszélése és az eddig tárgyaltaknak ismétlő áttekintése (3). Lessing életrajza- és irodalmi munkásságának folytatólagos magyarázata. Szemelvények Lessing „Abhandlungen über die Fabel“ ez. értekezéséből s ugyanazon értekezés magyarázata. (2). Lessing „Laokoon“-jának ismertetése és a „Laokoon“ egyes részeinek olvasása és magyarázata. (2). Lessing „HamburgischeDramaturgie“-jóből Corneille Rodogune-jére vonatkozó részletnek olvasása és magyarázata. (3). Lessing összefoglaló ismétlése. (1). Goethe jellemzése és életének első időszaka. (2.) Herder irodalmi tevékenységének ismertetése. A „Sturm und Drang“ korszak jellemzése. (2.) Goethe folytatólagos ismertetése egész haláláig. (2). A II. időszakra kitűzött házi olvasmány iskolai megbeszélése. (2). Összefoglaló ismétlés. (3.) 3. Franczia nyelv. Heti órák száma: 3. Tanár: Requinyi Géza. Tankönyv: Haraszti Gy. : A franczia költészet ismertetése. Folytatólagos nyelvtani ismétlés mellett: A franczia nyelv történetének vázlata Brachet nyomán. (2). A franczia irodalom közép- és renais- sance-kori történetének rövid átnézete. (2). Corneille. (3). Racine. (3). Moliére
