Ciszterci rend Nagy Lajos katolikus gimnáziuma, Pécs, 1942

VI. Iskolánk élete az 1942/43. iskolai évben - Az iskola célkitűzése. Értekezletek - 1. rész. Az iskola külső rendje. Épület, bútorzat. Könyv- és szertárak

24 Statuta Synodalia, Pécs 1936; Dr. Rézbányay József: Az egyházi szónoklat kézikönyve, Budapest 1902; Sík Sándor: Magyar cserkészvezetők könyve, Budapest 1935; René de Maumigny S. J.: Katholische Mystik, Freiburg im Breisgau 1928; Friedrich August Klimke S. J.: Unsere Sehnsucht, München 1922; Christianus Pesch S. J.: De Deo creante et elevante. De Deo fine ultimo, Friburgi 1908; Leonardus Lessius: De perfectionibus moribusque divinis, Paris; Sigismund Freiherrn von Bischoffshausen: Das höhere katholische Unterrichtwesen in Indien und die Bekehrung der Bramanen, Freiburg 1897. A nemeslelkű adományozóknak ezúton is hálás köszönetet mond az intézet igazgatósága. A könyvtár jelenlegi állománya 5282 mű 5714 kötetben 16.178 pengő értékben. Könyvbeszerzésekre, folyóiratokra, pótlásokra, könyvkötésre és folyóiratköttetésekre fordított összeg összesen 1230.60 pengő. Ifjúsági könyvtár. Nevelő és tanító működésünk fontos segédeszköze a könyvtár. Nagy gonddal válogatjuk össze a tanulságos és művészi élvezetet nyújtó könyveket, hogy az olvasást megkedveltessük az ifjúsággal. A szaktanárok támogatásával állandóan figyelemmel kísérjük az ifjúság igényeit, irányítjuk érdeklődését, s ráneveljük a helyes és hasznos olvasásra. A kötelező olvasmányokat az osztályokban levő szekrényekben helyeztük el. Ezek olvasását közvetlenül a szaktanárok irányítják. A tulajdonképeni ifjúsági könyvtár a tízperces szünetekben áll az ifjúság rendelkezésére. Általában kéthetes időközökben kapnak a tanulók könyveket. Hosszabb szünetekben bővebben igyekszünk őket olvasmánynyal ellátni. A szorgalmasabb tanulók a megállapított időn kívül is kapnak könyveket. A könyvtár látogatottsága kielégítő volt. A felsőbb osztályú tanulók közül feltűnően sokan nem használják a könyvtárt. Ezek jó része a városi kölcsönkönyvtárokat látogatja. Megfigyeléseink szerint az elsősorban üzleti vállalkozások egyáltalán nem alkalmasak arra, hogy az ifjúság olvasási igényét kielégítsék. A kölcsönkönyvtárakat látogató ifjak kellő irányítás nélkül összeolvasnak minden felkínált könyvet, s alig hihető, hogy ez a cél és rendszer nélkül végzett olvasás komoly tartalommal gazdagítaná lelküket. Jó volna, ha a szülők kellő időben kezükbe vennék fiaik olvasmányainak ellenőrzését, mert sok fiatal lélek kerül téves utakra a rosszul megválasztott könyvek révén. Szellemileg sem gyarapodik a helyes kritika nélkül olvasó fiú. Nem egyszer tapasztaljuk, hogy az ilyen mohón mindent olvasó tanuló a nemzeti és világirodalom igazi értékeinek ismeretében egészen megdöbbentő tájékozatlanságot árul el. Az volna a leghelyesebb, ha a szülői ház különösen a felső osztályú diákok olvasásának irányítását elsősorban az iskolára bízná. Viszont az iskola is szívesen látná, ha a szülők az ifjúsági könyvtárral kapcsolatban szerzett tapasztalataikat tudomásunkra hoznák, tanácsaikkal, véleménynyilvánításukkal, érdeklődésükkel segítenék az ifjúsági könyvtárat céljainak megvalósításában. Az elmúlt tanévben az intézet tanulói összesen 2323 művet olvastak az ifjúsági könyvtárból.