Ciszterci rend Nagy Lajos katolikus gimnáziuma, Pécs, 1940

III. A fizika tanítása

11 értelmi emlékképek nyomódnak a lélekbe a te-rmészettel kapcsolatban, hanem mély érzések, emocionális hatások is forrásoznak: a csodálat, a tisztelet és a szeretet érzése. Csodálat és szeretet az alkotás, tisztelet és szeretet az Alkotó iránt. Tanulmányozása lélektisztítás, katharsis, melyben Szent Ferenc Naphimnuszának adorációs lelkülete fogamzik; látása a lélek vidámságát és a szív tisztaságát táplálja. A nagy kutatókat a természet tanulmányozása alázatosakká tette és szívüket Istenhez vezette. Éreztessük meg tanítványainkkal Hamlet szavát: „Sok minden van a földön és föld felett, miről nem álmodik a bölcselet" és éreztessük meg a természet csodáját, melyből mint forrásból fakadt Beethovennek: „Gottes Ehre in der Natur" című remek himnusza. Utaljon a fizika a Szentírás szavaira: Omnia in mensura et numero et pondere disposuit. (Sap. 11., 21.) Alakítsa ki és fejezze be a fizikatanítás nevelő munkáját azzal a lelkülettel, amelynek klasszikus példáját olvashatjuk Kepplernél, aki a „Harmonices Mundi Libri V. Lincii Austriae 1619. c. munkájának a bolygók mozgásáról szóló részét (243. lap) így végzi: „Ennyit a teremtő Isten művéről. Most hátra van, hogy szememet és kezemet dolgozó táblámról az égre emelve, a világok Atyjához ájtatosan és esdve fohászkodjam: Uram és Teremtőm, aki a Természet világosságával fölgyújtod bennünk a kegyelem világát, hogy ezáltal minket a mennyei dicsőség világába vezess, hálákat adok neked, mivel alkotásodban gyönyörködtettél és örvendeztem kezed munkáiban. Mert már befejeztem hivatott művemet, amelyben elmémnek minden erejét foglalkoztattam, amit nekem adtál. Megnyilatkoztattam alkotásaid dicsőségét az embereknek, amennyit azok végtelenségéből elmém szűk határai fölfoghattak. Lelkem készséges volt, hogy helyesen gondolkozzék. Ha mégis valami méltatlant szólottam a Te gondolataidhoz, ihless meg, hogy azt is kijavítsam. Ha műveid csodás szépsége alaptalanságokra ragadott, avagy saját dicsőségemet kerestem az embereknél, kegyelmesen bocsásd meg nekem és adjad, hogy bizonyításaim a Te dicsőségedre és a lelkek üdvösségére szolgáljanak és senkinek ne ártsanak. Neked legyen dicséret, tisztelet és dicsőség mindörökkön örökké. Amen." IRODALOM: XI. Pius pápa apostoli körlevele az ifjúság keresztény neveléséről. (1929., Szent István Társ., Budapest.) A K. K. Főigazgató körirata 1938—39., 146. sz. Dr. Fallenbüchl F.: Az „Actio Catholica" és a kat. középiskolai tanár. Magyar Középisk., XVII., 1., 8. Dr. Walter János: A maximum-minimum elvek alkalmazása a hitvédelemben. Kat. Nev. X. 115., 174., 217., 254. Dr. Tóth Kálmán: Természettudományos Istenismeretnyujtás. Kat. Nev. X. 314. Pauler Akos: A világnézet tanítása. Magy. Paed. 1909. 201—13. és 272—278. Leszner Rudolf: Ethikai széljegyzetek a középiskolai tantárgyakhoz. Budapest, 1902. Politzer és F. 23 I. Fináczy: Világnézet és nevelés. Budapest, 1925.