Ciszterci rend Nagy Lajos katolikus gimnáziuma, Pécs, 1924
32 IV. Statisztikai kimutatások. A tanulók száma. Az iskolai év elején a nyilvános tanulók száma 447, a magántanulóké meg 28 volt. Az évvégi összefoglalásokon résztvett nyilvános és osztályvizsgálatot tett magántanulók száma pedig 449-et tett ki, ezek osztályonkint a következőképen oszlottak meg: I. o. 73 nyt -f- 4 mt., II. o. 75 nyt. + 2 mt., III. o. 63 nyt. + 4 mt., IV. o. 54 nyt. + 4 mt., V. o. 33 nyt., VI. o. 35 nyt. + 2 mt., VII. o. 55 nyt. + 2 mt., VIII. o. 37 nyt. -f- 2 mt., összesen 425 nyilvános + 24 magántanuló. A tanulók vallása. Róm. kath. 380 (84-62%), gör. kath 3 (0 66°/ c) reí. 35 ( 7-79 0/ 01, ág. h. ev. 10 (2-22%), izr. 21 (4-67%). A tanulók anyanyelve. Magyar 439 (97 76%), német 10 (2-22°/„). A tanulók nyelvismerete. Csak magyarul beszél 374 (8329%), más nyelven is 75 (16'70%). Az utóbbiak közül németül 63 (14 02%), franciául 2 (0-44%), románul 1 (0.22%), horvátul 9 (2-°/ 0). A tanulók szüleinek lakóhelye. Pécsi 293 (G5'24%), baranyamegyei 96 (21 37%), más megyébe vagy törvényhatósági jogú városba való 48 (1068%), elszakított területre való 12 (2 66%). A tanulók szüleinek foglalkozása. Önálló gazda 58 (12-91%), önálló iparos 73 (16-25%), önálló kereskedő 63 (1402%), önálló értelmiség 33 (734%), közalkalmazott 132 (29-39%), katona 24 (5'34%), egyéb 66 (1469%). A tanulók magaviselete. A nyilvános tanulók közül példás 136 (30-28%), jó 275 (61 24%), tűrhető 14 (3.11%). A tanulók előmenetele. Jelesrendű 41 (9-12%), jó rendű 109 (24-27%), elégségesrendű 234 (52-11%), egy tárgyból bukott 32 (712%), kettőből 12 (266%), többől 20 (4-45 %). A bukott tanulók száma osztályonkint. I. o. 18 (23 37%), II. o. 12 (15 58%) III. o. 7 (10-44%), IV. o. 11 (1896%), V. o. 7 (21'21°/ 0), VI. o. 4 (10'8I%>, VII. o. 4 (7-01»/ 0), VIII. o. 1 (2-32%). A tanulók mulasztása. Az egész évben mulasztott tanítási órák összesége 11.470. Egy tanulóra átlag 26 mulasztott óra esik. X. Diáktartási szabályzat a ciszterci Rend középiskolái számára az 1924/25-ik évtől. A ciszterci Rendnek mint tanítórendnek már hivatásánál fogva fő-fő célja a tanulóifjúság testi és lelki épségéről való, szeretetteljes, de kötelességszerű gondoskodás. Ezért volt mindig szeges gondja tanítványai egészséges és tiszta környezetére, annál is inkább, mert a középiskolák érvényben levő Rendtartása és egyes intézeteinek miniszterileg jóváhagyott Fegyelmi Szabályai is kötelességszerűen nagy gondot fordítanak a tanulók lakásviszonyainak ellenőrzésére. Minthogy azonban a több helyen mutatkozó visszaélések tanúsága szerint a tanulók nem részesülnek abban a komoly figyelemben, mint amelyet az ifjúság magas érdekei megkövetelnének, szükségesnek mutatkozott, hogy a Rend mint tanítórend maga irjon elő ilyen diáktartási szabályzatot intézetei számára és hogy
