Ciszterci rend Nagy Lajos katolikus gimnáziuma, Pécs, 1914

Iskolai közlemények az 1914/1915. tanévről - XI. Julián-internátus

XL Julián-internátus. A Julián-Egyesület átlátván azt a fontos kultúr-értéket, amely a Julián-iskolákból kikerült horvátországi, szlavóniai, boszniai tehetségesebb magyar fiúknak magyar középiskolákban történő nevelésében és oktatásában rejlik, már előbb is nagyobb számú ösztöndíjas tanulót neveltetett Pécsett, hogy ezek, tanulmányaik befejeztével, visszatérve övéik körébe, a kiszakadt magyarságnak őrei, szellemi irányítói és vezetői legyenek, mint ügyvédek, orvosok és egy majdan nagy súllyal bíró középosztály kialakulásának magvai legyenek. Pécset, amely várost múltja, földrajzi fekvése, fejlett kultúrája és sokféle iskolája arra destinálja, hogy a délvidéki magyarságnak emporiuma legyen, szemelte ki középiskolai akciójának megvalósítására a Julián-Egyesület elnöksége, amely már kezdettől fogva foglalkozott egy középiskolai tanulók részére felállítandó internátus eszméjével. A szerény kezdettel megindult vállalkozás az egyesület vezetőségének és a zirczi apát úrnak hazafias buzgalma és bőkezűsége folytán csakhamar fejlődött és már az idén tetté érlelődött a Julián-internátus eszméje. Békefi Rémig dr., zirczi apát úr ugyanis a Julián-Egyesület elnökségének kérelmére 15 évre bérbeadta a főgimnázium tőszomszédságában levő Apáca-u. 4. sz. emeletes házat igen mérsékelt bérért, az átalakításhoz pedig a ciszt. Rend nevében 10.000 koronát adott. Így azután lehetővé vált az egyesületnek, amely szintén 10.000 koronát fordított az átalakításra és berendezésre, olyan helyiséget biztosítani 50 tanuló részére, amely ezen tanulók igényeinek bőven megfelel. Az 50 tanuló közül 10 bukovinai és romániai magyar, akiket a Szt. László Társulat hoz ide. Minden fiú évi 600 koronába kerül, amelyért teljes ellátást, egyenruhát, könyveket, stb. kap. Maga a tanuló semmit sem fizet. Az intézet vezetője a főgimnáziumnak igazgatója, tanulmányi felügyelője Darvas Donát, főgimnáziumi tanár, akire a nevelésnek, házi fegyelemnek irányítása, a tanulmányi előhaladásnak ellenőrzése nehezedik, amely feladatának ritka önfeláldozással és buzgalommal meg is felel. Van még egy nevelő, aki állandóan a