Ciszterci rend Nagy Lajos katolikus gimnáziuma, Pécs, 1910
† Váradi Károly
Ill helyeket, melyeken az irodalom és művészet óriásai teremtették örök időkre szóló alkotásaikat, eszméket, ideálokat lesni el azon rögöktől, melyeket Homéros, Tyrtaeos, Alcaeos, Sappho, Pindaros, Aeschylos, Sophocles, Euripides, Aristophanes, Herodotus, Thuky- dides, Xenophon, Demosthenes, Perikies, Pheidias, Skopias, Praxiteles, Zeuxis és Alkemenes tapodtak: valóságos üde, éltető nyári eső egy könyvből tanult kultúrának tikkadt, poros impressióira. Mit bántam én a kellemetlenségeket, melyekkel ily déli utazás a forró nyári hónapokban jár? Bíztam az én jó Istenemben, hogy érdemetlen szolgájától nem fogja megtagadni az erőt és kitartást. Alapos tudását mutatják azok a cikkek is, melyeket később évek során át a Pecz Vilmos szerkesztésében megjelent nagy Ókori Lexikon számára a római magán régiségekről szolgáltatott. Mindezen dolgozatainál nagyobb feltűnést keltettek azok a hírlapi cikkei, melyek az 1890—97. években a Budapesti Hírlap hasábjain az összes középiskolai értesítőket összefoglalóan ismertették. E cikkek tele voltak nagy áttekintő képességének, találó ítéletének és szelid, de elevenre tapintó szatírájának fényes megnyilatkozásával. Elmondhatjuk, hogy új utat tört és iskolát alkotott velük. Amint látjuk, a Szegeden töltött másfél évtized gazdag volt a sokoldalú és sikeres munkálkodásban. Meg is szerezte a fiatal tanár részére az általános népszerűséget s társai kezdték őt a jövő emberének tekinteni. Nem is tévedtek. A kegyes tanítórend kormánya hamar felismerte kiváló tulajdonait és 1899-ben őreá ruházta a megüresedett debreceni házfőnökséget és gimnáziumi igazgatóságot. S hogy választása méltó férfiúra esett, a következés nemsakára megmutatta. A társház is, az iskola is kemény feladat elé állította új vezetőjét. Amannak anyagi jólétét helyre állítani, emezt főgimnáziummá fejleszteni és modern hajlékba költöztetni: ezt a kettős munkát kellett Váradinak végrehajtania. Rövid pár év alatt végre is hajtotta, fiatalos, acélos erővel. A társház ügyeit rendezte, a gimnáziumot virágzóvá tette, új, díszes, kényelmes rendházat és pompásan felszerelt iskola- épületet teremtett a régi rozzant helyébe. Sokszor emlegette később is, hogy ezek voltak életének legnehezebb, legtevékenyebb, gondban, de eredményben is legdúsabb évei. Meg is nyerte mindenki becsülését. Mint büszkén emlegette, a kálvinistákét is. Itt tűnt ki legszebben lelkének egyik alapvonása: tü- relmessége a másvallásúak iránt, ,,mely nélkül — mint hivatalbeli utóda, dr. Jászai Rezső igazgató írta — ez exponált helyen, ezen elsőrangú protestáns városban csak felekezeti gyűlölködés magvát vetné el az intézet.“
