Ciszterci rend Nagy Lajos katolikus gimnáziuma, Pécs, 1900

50 b) Görögpótló magyar. V. oszt. 1. Perikies és Alkibiades jelleme Thukydides elbeszélése alapján. 2. Mik a nemzeti irodalom akadályozói és előmozdítói? (Kármánnak -A nemzet csinosodása« czímű czikke alapján.) 3. A magyar ó-klasszikus iskola és kiválóbb tagjai. VI. oszt. 1. Achilles jelleme az Iliás elbeszélése alapján. 2. Régiségtani vonatkozások az Odysseában. 3. Régi erdélyi házi élet, viselet és szokások. (Br. Apor P. »Metamoipliosis Transylvaniae« czímű műve alapján.) VII. oszt. 1. Az antik dráma jellemző sajátságai. 2. A magánolvasmányúl kitűzött »Síri áldozat« (Aeschylus) méltatása a tanultak alapján. 3. A régebbi irodalmi művek tanulmányozásának jelentősége, tekintettel az olvasott magyar irodalmi darabokra. 1*7/7. oszt. 1. Sokrates jellemzése Platón olvasott r mű vei alapján. 2. Az erkölcsi beszámítás Aristoteles ethikájában. c) Az érettségi írásbeli vizsgálatra kitűzött tételek. I. A magyar nyelvből: 1. Hogyan szolgálja Vörösmarty korának reformtörekvéseit ? 2. Az inga alkalmazása. 3. A XVII. század politikai és művelődéstörténeti képe. II. A német nyelvből: A magyar szent korona. Fordítás magyarból németre. III. A latin nyelvből: A thermopylaei ütközet. Fordítás magyarból latinra. IV. A görög nyelvből: Herodot, VIIí. 109. Fordítás görögből magyarra. ,. * • / , 7 ,, , x —

a , 1 x + a , .., . \. A mennyiségtanból: 1. —- 1 - - - egyenlet gyökeinek viszonya az -a« mely értékei mellett lesz 2 : 3 viszonynyal egyenlő? 2. Mivel egyenlők azon ABC A alkotó részei, a melyben Bc = 465'38 m, ABC ^=43° 38' 25'8" és az AB oldalt a hozzá tartozó magasság 2 : 3 arány szerint osztja?