Ciszterci rend Nagy Lajos katolikus gimnáziuma, Pécs, 1894

Az intézet állapotrajza - II. Tankönyvek, tananyag

— 135 — Vida József: »Tatárjárás« cz. költ. tartalma. — 16. Összetett mondatok bonczolása. — 17. »Szt. István és örököse« cz. olv tartalma. — 18. Arany János: »Szt. László lüve« cz. költ. tartalma. III. osztály. 1. A 2i. olv. (»A kalap története«) mondattani elemzése. — 2. A 21. olvasmányban (»A bosszú élet titka«) előforduló határozók kikeresése és meghatározása. — 3. A 25. olv. (»Herkules a válaszúton«) tartalma. — 4. Szt. István király. (A 81. olv. nyomán.) — 5. A »Szülőföldemen« cz. vers tartalma. — 6. Szt. László jellemzése. (A 82. olv. nyomán.) — 7. C. Mucius Scaevola hőstette. (A 80. olv. után.) — 8. C. M. Coriolanus. (A 80. olv. nyomán.) — 9. »A gazdag rokon« cz. vers tartalma levélalakban. — 10. Magyar hittérítők ázsiai rokonainkat keresik. (A 85. olv. nyomán.) — 11. Téli kép. (Adott vázlat után.) — 12. A kunok sorsa a tatárjárás idejében. (A 85. olv. nyomán.) — 13. A tatárjárás szerencsétlen kimenetelének okai. (A 85. olvasmányhoz fűzött magyarázat után.) — 14. A város és falú. (Összehasonlítás, adott minták után). — 15. Háromtagú kjrmondatok készítése. — 16. »A hamis tanú« cz. vers tartalma. — 17. A nyomdászat feltalálásának fontossága. (A 87. olv. nyomán.) IV. osztály. 1. Beszámolás a vakáczióban olvasott könyvekről. (Házi.) — 2. Mikszáth Kálmán: »A Tisza« cz. olvasmánya alapján a személyek jellemzése. (Isk.) — 7. Ugyanarra. — 8. »A nyár és az ifjú« cz. német olvasmánynak feldolgozása. (Házi). — 9. Miklós viszontagságai gyilkosságba esése után. (Házi). — 10. »Toldi« 11. énekéből tartalmi kivonat készítése. (Házi). — 11. Toldi Miklós jellemének fővonásai. (Isk.), — 12. A tél. (Házi dolg. a leírásra.) — 13. A tavasz. (Isk. dolg. a leírásra.) — 14. A magyar tudományos akadémia megalapítója. (Házi). — 15. Verstani ismeretek bemutatójára a példák meghatározása. (Isk.). — 16. »Diszkertek és parkok« cz. olv. alapján kivonat készítés. V. osztály. 1. Gondolatok az isk. év elején. (Slilus-gyakorlat.) — 2. Pécs fekvése és látóképe a Tetlye fölölti magaslatról. (Leirás egy kirándulás alkalmával történt megfigyelés alapján). — 3. Tompa M. : »Uj Simeon« cz. költemény tartalmi (az anyaggyűjtés forrásainak megjelölése) és szerk. fejtegetése. (Mümagyarázat.) — 4. a) Androkles és az oroszlán, vagy b) A gyermek Széchenyi István gróf és a jobbágyok. (Mindkettő adott vázlat alapján elbeszéléssé bővítve.) — 5. a) Két karácsonyfa. (Párhuzam a boldog szegény és a boldogtalan gazdag családnál karácsony estéjén telt látogatás alapján ; levélalak). Vagy b) Lakható-e a hold? (Természettudományi fejtegetés párbeszéd alakjában). — 6. A »Budai Ilona« cz. népballada magyarázata. (A balladai kellékek leitüntetése). — 7. Miért lett Spanyolország a románczok hazájává ? (Értekezés.) — 8. A növénygyüjtés haszna. (Növénytani kirándulás a Mecsekre.) — 9. Ez évi magánolvasmányaim. (Beszámolás.) — 10. Tollba mondott verssorok és szakok versalaki magyarázata. (Verstani extemporale). VI. osztály. 1. »Elbizottság volt mindig az ember vészangyala.« (Elmélkedés, történelmi példák.) — 2. Expositio, összeütközés, válság. (A házi olvasmányban). — 3. A dispositióról. — 4. Egy kép a Bertalan-éj történetéből. — 5. Házi olvasmányom. (Ismertetés; levélalak). — 6. Az átmenetek művészeté-