Ciszterci rend Nagy Lajos katolikus gimnáziuma, Pécs, 1893

— 11 — Magyar nyelv és irodalom. Hetenkint 3 óra. — Tankönyvek : Dr. Kollai Virgil: »Stilisztika. II. r.« Szerkezettan. Greguss-Beöthy: »Magyar balladák.« — Tananyag : A ballada és románcz elmélete. — Szerkesztéstan : a feltalálás és elrendezés; az előadás általános formái. — Verstan. — a) Költői olvasmányok: Szilágyi és Hajmási. Kádár Kata. Pálbeli Szép Antal cz. népballadák. Kölcsey: Szép Lenka. Vörösmarty: Szilágyi és Hajmási. Czuczor: Szondi. Garay: Báthori Erzsébet. Tompa : András herczeg sólyma. Arany: Ágnes asszony. V. László. Bor vitéz. Walesi bárdok. Tetemre liivás. Gyulai: Éji látogatás. Tolnai: A szegény vándorló legényről. Petőfi: A király esküje. Arany J. : Szondikét apródja. Szász K. : Bánfi Dénes csókja. Zalár: Hunyadi László. Kiss József: Ágota kisasszony. Arany : a Hunyadi balladakörhöz tartozó költeményei; b) Prózai olvasmányok : Alföldünk magyar fája. Hunyadi János. A magyar nép életéből. Arany J. önéletrajza. Petőfi Sándor. Az első felelős minisztérium. Deák Ferencz és a kiegyezés. Részlelek a Paraenesisből. Mit. ériünk valódi műveltség alatt? A románcz és ballada külömbségéről. — Emlézés. — Tanár: Zalai Mihály. Német nyelv. Hetenkint 3 óra. — Tankönyvek: Dr. Szemák : »Németnyelvtan«, »Német mondattan«, »Német olvasókönyv« II. r. Heinrich Gnsztáv: Herder Cid-románczai. — Tananyag: a) Prózai olvasmányok: Von den verschiedenen Menschenracen. Das Orakel zu Delphi. Demosthenes. Die grossen Bauten des Perikles. Das Ritterthum im Mittelalter. Aberglaube, Tempel und andere Bauten der Börner. Dornröschen. Alles zum Guten. Die drei Freunde. Karthagos Zerstörung. Gudrun und Penelope, b) Költői olvasmányok : Wie Kaiser Karl Schulvisitation hält? — A Cid-böl az 1—9. 18. 21. 22. 26—36. 37. 38. 39. 45. 46. 48. 49. 52. 62. 64. 67. 68. Ezek alapján a német nyelvtan és mondattan rendszeres ismétlése. — Herder életrajza. A német verselés törvényei. Emlézés. Beszédgyakorlatok. Extemporale. — Írásbeli dolgozatok: Der kaukasische, mongolische, und äthiopische Menschenslamm. (Isk.) Das Orakel zu Delphi. (Isk.) Demosthenes. (Házi.) Die Akropolis. (Házi.) A 18. románcz tartalma. (Isk.) Hogyan lett Cid a spanyolok nemzeti hősévé ? (Isk.) Zamora ostroma. (Házi.) Wer ist unser bester Freund ? (Isk.) A Cid száműzetése Alfonzo udvarából. (Házi.) A magyar korona. Jókaitól. (Isk.) Összesen: 10. — Tanár: Bitter Illés. Latin nyelv. Hetenkint 6 óra. — Tankönyvek : Dávid : »Livius«, Szamosi: »Tirocinium pöelicum«, Cserny-Dávid : »Latin stílusgyakorlatok.« I. r. — Tananyag : Az alak- és mondattan tüzetes átismétlésének alapjául a következő olvasmányok szolgáltak : a) Magyarból latinra : Néhány szó a meséről. A gazdagság a gonoszságnak anyja. Az emberek sorsa. A madarak és a fecske. Coriolanus. Nerva. római császár. Hannibalnak Felső-ltáliában aratott győzelmei. Az öregebb Cato. Sandrocottus. Hercules és Antaeus. Iphigenia. Janus. Két példa az elégedettségről. A marathoni csata. Az idősb Cato jelleme. Hannibal halála. b) Ovidiusból: A falusi élet örömei. Árion. Orestes és Pylades. A tavasz. Az évszakok s az élet korai. Vulgus amicitias utilitate probat. Lalona parasztokat békákká változtat. Az idő hatalma. A négy korszak. Bomulus apotheozisa. Midas. — Versus memoriales. c) Livius XXI. könyvének 1—20., 30—63. c.; XXII. k. 1—8. c. Livius és Ovidius élete. A rómaiak hadügye. — Emlézés. — 2*