Ciszterci rend Nagy Lajos katolikus gimnáziuma, Pécs, 1890

A tanintézet állapotrajza - II. Tankönyvek, tananyag

— 46 — ber tragédiájából. — b) Prózaiak (elméletiek): Szemelvények Szász K.: »A világirodalom eposzai« művéből. Arany: Naiv eposzunkról. Kemény Zs: Eszmék a regény és dráma körül. Péterfy: Jókai mint regényíró (Budapesti Szemle, XXVI.) Villemain: A lantos költészet lényege Pindar szelleme. (Ford. Csiky G.) P. Thewrewk E. bevezetése az Anakreon-fordításhoz. Szemelvények: Peez V.: »A görög tragoedia története«, Bayer J.: »A magyar színészet története«, Beöthy Zs.: »A tragikum«, Gyulai P.; »Katona József és Bánk bánja«, Greguss A.: »Rendszeres széptan«, Riedl Fr.: »Madách Imre« (Budap. Szemle, XXII.) cz. művéből s Blair H. aesth. leczkéiből. — Tanár: Mócs Szaniszló. Német nyelv. Hetenkint 3 óra. — Tankönyvek: Dr. Szemák István: »Olvasókönyv. IV. r.« Schnabl: Goethe »Hermann und Dorothea.« Heinrich: Schiller »Wilhelm Teil.« — Költői olvasmány: Goethe »Hermann und Dorothea.« I—V. Schiller »Wilhelm Teil« I. felv. II. felv. III. felv. IV. felv. 1. és 3. jel. V. felv. Aus dem »Messias«. (Klopstok.) Prózai olvasmányok: Das griechische Drama. Aus Laokon (Lessing.) Shakespeare als Dichter (Goethe.) József nádor (Toldy.) Des Sängers Fluch (Gude.) A földterület és az égalj befolyása az emberi míveltségre (Rónay.) Ezen művek fordítása, nyelvi és tárgyi fejtegetése. A német epos és dráma rövid története. Goethe és Schiller élete és működése. A német verselés törvényei. — írásbeli dolgozatok: Goethe jellemzése. (Isk. 2.) Hermann jelleme. (Házi.) Dorothea jelleme. (Isk.) A »Wilhelm Teil« jelentősége. (Isk.) Miért nem öli meg Tell a helytartót, mikor a hegyek közt találkozik vele? (Házi.) Teli in der hohlen Gasse bei Küssnacht. (Házi.) Die alten Zustände der Schweizer. (Classenaufsatz nach Stauffachers Erzählung in der Rütli-Scene.) Ist der V. Act in Schillers »W. Teil« unbedingt nothwendig? (Isk.) Összesen 9. Extemporale. Emlézés. Társalgási gyakorlatok. — Tanár: Bitter Illés. Latin nyelv és irodalom. Hetenkint 6 óra. — Tankönyvek: Veress I.: »Virgilius Aeneise«. — Köpesdy: »Cicero két beszéde.« — Cserny-Dávid: »Latin stílusgyakorlatok. II. r.« — Tananyag: Olvasmányok: Cicero: Oratio pro Sex. Roscio 1—53. — Virgilius: Aen. III, IV, VI. 1—336. — Stílusgyakorlatok: 5, 13; 14—20; 75—78; 96—100; 126—128. Archeologia Hindy után. — Extemporálék. — Két hetenkint isk. írásbeli dolgozat. Tárgyok: Összetett mondatok (2). Cato és a görög rhetorok. Cicero jellemzése (2). Lycurgos (2). A költészet ereje. Gazdagság nem tesz boldoggá (2). Gyermeki szeretet (2). Zrínyi Miklós dicsőítése (3). Az atheniek követei Spártában. A tudományos pálya nehéz. — Házi dolgozat: Cic. pro imperio Pompeii (2) 5. 6. fej. — Összesen: 19. — Tanár: Gyikos Péter. Görög nyelv és irodalom. Hetenkint 5 óra. — Tankönyvek: Dávid: »Szemelvények Herodotos műveiből.« — Veress: »Homeros Iliasa.« —Tananyag: Olvasmányok : Herodot: Cambyses Aegyptomban. Polycrates története. Darius megválasztása. Darius Scythiában. Marathoni ütközet. Thermopylaei ütközet. — Homer Ilias: I. 1—611. II. 1—483. III. 1—436. IV. 1—147. — Extemporálék. — Két hetenkint isk. irásb. dolgozat. Tárgyok: Xenoph. Hist, graec. II. 4. 10. (6). — Herodot I. 206 (1). II. 148 (3). Xenoph. Hist, graec. I. 5 (1). Xenophon Hieron. 11 (2).— Magyarból görögre: Összetett mondatok (1). Bibliai elbeszélés. — Házi dolgozat: Homer Ilias VI. énekéből (2). Herodot Croesus és Solon találkozása (2). Összesen 19. — Tanár: Gyikos Péter. Történelem. Hetenkint 2 óra. — Tankönyv: Scholtz Albert: »Politikai