Ciszterci rend Nagy Lajos katolikus gimnáziuma, Pécs, 1890

A tanintézet állapotrajza - II. Tankönyvek, tananyag

— 37 — Tananyag : Fordítási gyakorlatok ós olvasmányok alapján az alaktan. — Olvasmányok : Das Schulzimmer. Der Lehrer. Wie soll sich der Schüler in der Schule verhalten? Dädalos und Ikaros. Der betrogene Teufel. Der Frühling. Der sterbende Löwe. Két testvér. Die Kapelle. Midas. Am Abend. Die Kuh, das Pferd, das Schaf und der Hund, .lung Siegfried. — Két hetenkint iskolai Írásbeli gyakorlat a tanult nyelvtani szabályok begyakorlására. Összesen 18. — Emlézés. — Tanár : Bitter Illés. Latin nyelv. Hetenkint (5 óra. — Tankönyvek: Schultz-Dávid : »Latin nyelvtan«-, »Latin olvasó- és gyakorlókönyv« és »Latin olvasókönyv«. — Tananyag : Az alaktan ismétlése. A mondatrészek egyezése. A nominativus, accusativus, dativus, genitivus és ablativus használata. Sajátságok a névszók használatában. Idők és módok az egyszerű mondatokban. Röviden az acc. c. infmitivo, participium, gerundium és supinum. A prosodia főbb pontjai. — Elemző fordításra felvétettek: 1. Latin olvasó- és gyakorlókönyvből az 1, 3, 9, 11, 16, 18, 19, 24, 25, 32, 33, 34, 56, 59, 70, 71, 74, 75, 79. gyakorlatok mondatain kívül a következő összefüggő darabok : Hamilcar álma. Tomyris, a scythák királynője. Xenophon. A pyramisok. Nagy Sándor utjai. Menenius Agrippa. Menecrates hiúsága. Scipio és Hannibal találkozása. Uticai Cato. Az élet rövidségéről. Socrates. A hét bölcs versengése. Ariadne fonala. Egy gyermek állhatatossága. M. Manlius. .lulius Caesar és Sulla. Nagy Sándor halála. A varázslásról váciolt rabszolga. A gyermek Cato állhatatossága. A hesperidák arany almái. — 2. A lat. olvasókönyvből: a) Prózai olvasmányok : A köztársaság kezdete. Tarquinius hiveinek összeesküvése Rómában. A Veji és Tarquinii városával viselt háború. Porsenna király és a rómaiak, b) Költői olvasmányok: Hexameter (27). Dactylusi sorpár (5). Phaedrus meséiből : Canis per fluvium carnem terens. Rana rupta et bos. Vulpes et ciconia. Leo senex, aper, taurus et asinus. Cervus ad fontem. — Hetenkint iskolai Írásbeli dolgozat, összesen : 32 ; tárgyok: összetett mondatok és összefüggő (5) darabok latinra fordítása. — Tanár : Moóri Iiikdrd. Történelem. Hetenkint 4 óra. — Tankönyvek: Horváth Mihály »A magyarok története« ésScholtz Albert »Az osztrák-magyar monarchia földrajza.« —Tananyag: A római, hun és avar világ. Őseink őshazája, származása, vándorlása és letelepedése mai hazánkban. Őseink hadi ügyessége, foglalkozása és műveltsége. A külföldi harczi vállalatok. A kereszténység fölvétele s a királyság megalapítása. Viszszahatás és küzdelem az idegen befolyással. Relső zavarok és a tatárjárás. IV. Réla, mint az ország ujjú szervezője. — Az Árpádok kihalóban. Az Anjouk és a Hunyadiak. Pénzügyi nyomorúságok és hadügyi felbomlás. Az ország megoszlása. A török hódoltság. Az alkotmány és vallásszabadság biztosítása. A török uralom megszüntetése. Az örökösödés megállapítása. A dinasztia és a nemzet kibékülése. Az ország ujjá szervezése. II. József és kora. Alkotmányos küzdelmek. A magyar királyság alkotó részei, fekvése, nagysága, határai, földje, vizei, éghajlata, lakóinak nemzetiségi, vallásügyi, anyagi és szellemi viszonyai. A magyar királyság alkotmánya, közigazgatása, politikai fölosztása, pénz- és hadügye. Az osztrák-magyar monarchia alkotmánya, kormánya, államháztartása, hadügyi szervezete és nemzetközi képviselete. — Tanár: Dr. Békefi Bemig. Földrajz. Hetenkint 2 óra. — Tankönyv: Dr. Schmidt Á. »Fizikai Föld-