Teológia - Hittudományi Folyóirat 45. (2011)
2011 / 3-4. szám - DOKUMENTUM - Új evangélizáció a keresztény hit átadására. A Lineamenta (2011) kérdései
DOKUMENTUM 23. kérdés: Hogyan jutnak el ezek, hogy olyan eszközzé váljanak, melyek segítik az em- bért abban, bogy kitágítsák gondolkodásának a határait, keressék az igazságot, felismer- jék Isten tervének a nyomait, mely értelmet ad a történelmünknek? És ezzel összefüg- gésben hogyan segítik a keresztény közösségeket, hogy támogassák és elősegítsék a mai kultúra által feltett kérdések és a mély várakozások megfejtését és meghallását. 24. kérdés: Milyen mértékben jutnak el ezek az intézmények oda, hogy önmagukat a ״pogányok udvaraként” elnevezett tapasztalat keretében gondolják el? Vagyis eljutnak- e ahhoz, hogy önmagukat olyan helyként képzelik el, ahol a keresztények azt a merész- séget élik meg, hogy a párbeszéd formáit hozzák létre, felmutatva az emberek legmé- lyebb várakozásait és Isten utáni szomjúságukat; és bevezetik ebben az összefüggésben az Istenről való kérdést, megosztva velük a kutatás tapasztalatát, és bemutatva mint egy ajándékot, a Jézus Krisztus evangéliumával való találkozást? Az új evangelizáció terve az igehirdetésre és a tanúságtételre képzési formákat és utakat javasol. 25. kérdés: A keresztény közösségek mennyiben élik meg azon személyek meghívását, képzését és támogatását, akik tanúságtevők, mivel tudják, hogy evangelizálók és neve- lök? 26. kérdés: Milyen intézményes szolgálatok jöttek létre (vagy részesültek előnyben) a leggyakrabban ״ténylegesen” a helyi egyházakban ezzel a pontos evangelizációs céllal? 27. kérdés: A plébániák mennyiben engedik magukra hatni e tekintetben néhány moz- galom és karizmatikus közösség életerejét? 28. kérdés: Az elmúlt évtizedek során számos püspöki konferencia pasztorális terveik központi részévé és elsőrendű szempontjává tette a missziót és az evangelizációt: milyen eredmények születtek ebből? Hogyan tudták érzékelni a keresztény közösségeket e missziós kihívás ״lelki minőségével” kapcsolatban? 29. kérdés: Az ״új evangelizációra” helyezett hangsúly mennyiben segítette a papságra készülők képzési útjának átgondolását és újraszervezését. Az ezzel a képzéssel megbízott különböző intézmények (a szerzetesrendek által vezetett egyházmegyei vagy területi szemináriumok) mennyiben tudták eme elsődleges szempont alapján újraolvasni és al- kalmazm életszabályaikat? 30. kérdés: A közelmúltban újonnan bevezetett diakónusi szolgálat milyen módon talál- ta meg az evangelizációs küldetésben önazonosságának lényeges elemét? Fordította: Kránitz Mihály 256
