Ambrus Sándor: Értekezés a hittanító, iskolaigazgató, és kerület-fölügyelői hivatalról : Felelet gyanánt a megye-hivatalból kiadott kérdésekre (Székes-Fejérvár, 1841) - 22.644

34

föladat, iKielly által a’ pórnépnek neveltetése eszközölhető. Én elveket mondok; a’ lii\ atal czéljait fejtegetem; — az eszközökről, mellyek által a’ magas czél elérhető , gondoskodjék ama hon, melly érzi, hogy a nevelésben hátra vagyunk, ’s óhajtja, hogy valahára ébredjünk, ’s haladjunk.

De tovább. — Minthogy az iskolaigazgató egyúttal lelkiatya; és a’ kisdedeken kívül még más juhai is vannak, mellyek jelenlétét megkívánják; — külömben is több foglalatosságai lévén, mellyek az iskolai, és nevelési hivatal’ föl) tonos tellyesittésé- töl vissza-tartóztatják ; hivatala’ részéhez tartozik dj az iskolai mestereket olly korlátok közt tartani, hogy azok kötelességük teljesítésében ügyesek is, lélekismeretesek is legyenek; erkölcsi állásuk pedig úgy tündököljék, hogy a’ nevendékek bennük az erénynek, ’s jámborságnak példányira találhassanak; leginkább pedig, hogy szeretettel, szelídséggel, és buzgósággal tanítsanak.

V.

Valamint pedig az iskolaigazgatói hivatalnak köréhez tartozik mint az iskolai tárgyakra, mint a’ tanítási módra, ’s az azt kiszolgáló rendszerekre figyelni: úgy czélja a’ kerületi fölügyelőnek szem-ügyre venni: vallyon az igazgatói hivatal megfelel e rendeltetésének , ’s nincs c héjány, melly vagy hanyag