Hittudományi Folyóirat 6. (1895)
A papképzés ügye hazánkban - V. Kováts Sándor: Hozzászólás a theologiai oktatás reformjához
Exegesis 3. — 2. félév: Hist. N. T. 3. Hermeneutika 3. Exe- gesis 3 óra. — Az egyháztörténet mellett egyelőre csak Patro- logiára gondolok, mert erre van tankönyv elég. Az órákat persze máskép is lehetne megosztani, pl. 7 és 3. A történetet 1. félévben nem VII. Gergelyig, hanem VIII. Bonifácig 1303. kellene elvégezni. Ha később megfelelő rövid Dogma és Zsinat- történetet is felölelő, vagyis hág yománytani tankönyv lenne, az órákat máskép kellene megosztani, pl. történelem 6, Hagyomány- tan 4 óra. Azonfelül a patrdogiai olvasmányokat úgy vélném leggyümölcsözőbbnek, ha a Fundamentális, Dogmatika és Moralis tanár hetenként egy órát saját szakmájába vágó olvasmányokra külön-külön fordítna. A Morálisban folytonos casuisticus szó- beli vagy írásbeli iskolai gyakorlatok tartandók. A Philosophia Morálisra megfelelő tankönyv volna Cathrein kis latin könyve, a tanárnak kézi segédkönyvül Cathrein nagy német müve és a latin Costa Rosetti. Paedagogiából egyik félévben testi és lelki Neveléstan, a másikban Tanítástan és neveléstörténet volna. A gyakorlati theologiai tantárgyakban az egyházmegyei kör- rendeletek figyelembe veendők. A Theol. Pastoralis velejének a de Sacramentis tractatust tartom, az Exemplarikát és a Kybernetikát akár pár órai diktálással is könnyen elvégez- hetni. Lehetne az órákat úgy is beosztani, hogy 4-(-3 = 7 órában 1. félév. Pastoralis, 2. félév Liturgica, Rubricistica; továbbá 2 -(- 2 = 4 órában, 1. félév Homiletika, 2. félév Ca- techetica, persze az elméletet csak röviden, a gyakorlatra for- ditandó az idő javarésze. E szerint csak a Paedagogia és az Egyházmüvészetek számára volna esetleg kisegítő tanerőre szükség. A magyar jogi ismeretekhez alkalmas tankönyv volna a Csiky Kálmán-féle. Ilyenformán vélném én a jelen keretek dacára is megvalósíthatni a szükséges reformot legalább lénye- gében. A tankönyvkérdés egyike a legfontosabbaknak a theologiai oktatás reformjánál. Fentebb, a tananyagról szólván, említet- tpm már, hogy sok tárgynál a korszerű tankönyv a legégetőbb desideratum.1 Hogy ez valóban így van, igazolják az eddig kö1 L. fentebb a tananyagról mondottakat.
