Hittudományi Folyóirat 4. (1893)
Dr. Steinberger Ferenc: A lelkiismeret a hitoktatás rendszerében
231 pontok legyenek, kikről a hatás a többire is kiáradjon. Ezeket az erényeket és hibákat a közlelkiismeret ítélöszéke elé kell idéznünk, hogy köztetszést ébreszszünk az erény fölött és felháborodást keltsünk a bűn ellenében. Minden ily erkölcsi ítélkezés a közvetetlenség erejével fogja felkorbácsolni a gyermek érzelmét. Ily erkölcsi ítélkezéseknek gyakori ismétlődése éberré és érzékenvnyé fogja tenni lelkiismeretét, mely rögtön megmozdul, ha erénynyel vagy bűnnel áll szemközt. Ily eljárás által válik az iskola gyenge oldala annak erős oldalává; az erkölcsi tökéletesedés akadályai az erkölcsi javulás segédeszközeivé.1 Az erkölcsi ítélkezésnek nyomában járjon az igazságszolgáltatás. Lássa a gyermek erkölcsi tetteinek kellemes vagy nem kellemes következményeit. Itt valósul igazán, hogy: «Ex fructibus eorum cognoscetis eos.» A következményekből ítéli meg a gyermek tetteinek erkölcsi minőségét. Természetes logikája jónak fogja ítélni azt. amiért jutalmat kap és rossznak,, ami keserű büntetést von maga után. És az élvezett jutalom édességének, valamint a szenvedett büntetés keserűségének a tudata összefoir a gyermek lelkében magával a tettel is. Ily következmények gyakori megújulása után rokonszenves érzés támad lelkében az erény iránt és ellenszenves érzés a bűn iránt. Míg ha a bűn élvezetében meg nem zavarjuk a gyermeket, a bűn mámora elzsibbasztja, végre elaltatja lelkiismeretét. Ne vonjuk meg azért tőle a jutalmat és ne engedjük el a büntetést. Érezze a gyermek, hogy a jog tár- gyilag létező hatalom és az igazságszolgáltatás nem vak és béna. Az erkölcsi érzelem nevezetes alakítója a példa. A hitoktató a saját életében tüntesse fel az erényt, melyet másokba akar beoltani. Az egész erkölcsi nevelés merő alakiságra vezet; minden más eszköz kárba vész, ha nincs meg a nevelés vezetőjében az erkölcsi jellem. Erkölcsre csak erkölcs által lehet nevelni. Mentői magasabbra emeli a hitoktató a saját erkölcsi jellemét, annál magasabbra emeli az iskola erkölcsi1 L. Currie-Bihari. «Az isk nevelés.» 14. 1.
