Cathrein Viktor: A szocziálizmus. Alapjainak és keresztülvihetőségének vizsgálata - 58. évfolyam (Budapest, Buschmann F., 1895)
Harmadik fejezet. A szocializmus lehetetlensége
160 MUNKÁLATOK LVIII. ÉVFOLYAM minden termék csereértékét a munkaidő szerint akarja meghatározni.1) A nehézség még inkább növekedik, ha tekintetbe vesz- szük azt, hogy a jövő társadalmában fizetett bírák, orvosok, sebészek, művészek, tudósok stb. lesznek. Erre vonatkozólag Schäffle igy ír: „Azok, kik a közjó előmozdítása czéljából mint bírák, közigazgatási tisztviselők, tanítók, művészek, kutatók közhasznú szolgálatot teljesítenek, a helyett hogy anyagi javakat termelnének, - - szükségletükhöz képest, a társadalom javára fordított közhasznú munkájuk időtartama szerint részesülnek a nemzeti munka anyagi termékeiben.“ 2) Tehát a társadalom javára fordított közhasznú munkásságuk időtartamának arányában ? Megfontolta-e vájjon Schäffle ezen mérték kiszámításának egész nehézségét ? Mert hogyan számítandó ki a közhasznú munkásságra fordított idő p. o. a természetbúvárnál, művésznél vagy pedig a tudósnál ? Mindannyira egyenlő mértéket alkalmazzunk-e, igy pl. minden orvos ugyanazt a fizetést kapja, akár ügyes, akár ügyetlen, tapasztalt vagy tapasztalatlan ? Avagy az orvosok nagyobb fizetést kapjanak, mint a tudósok, művészek, vagy tanítók ? Azután meg az elemi iskolai tanító ugyanoly fizetésben részesüljön, mint a közép-, vagy felsőiskolai tanár? Valamennyire ugyanazon mértéket alkalmazni igazságtalanság és a tehetségesebbek és törekvőbbek megkárosítása volna ; az egyenlőtlen fizetés pedig nem férne meg a szoczialista alaptörvényekkel és a féltékenység és panaszok kiapadhatatlan forrásává válnék. A jelenleg dívó fizetési fokozatot nem lehetne többé fentartani. Ezt, mint Schäffle megjegyzi, már első nap elvetnék a szoczialdemokraták, és elvüknél fogva jogosan. Ellenkezik ugyanis az emberek egyenjogúságával, és szükségképen arisztokracziát teremtene, bármily néven jelölnék is meg azt azután. ') Lásd fennebb 132. s kk. 11. s) Quintessenz des Socialismus. 5. 1.
