Séda Ernő: A Központi Növendékpapság magyar Egyházirodalmi Iskolájának története (Budapest, M. E. I. Iskola, 1874)

Elosztás

Felosztás.

A munka, melyet a szívós olvasónak jelenleg bemutatunk, az iskolánk történeti fejlődésében tapasztalt három jelentősi» mozgalomhoz képest három részre oszlik.

1. Az első rész a dolog természetéhez szabott mértékben az 182ő-iki országgyűlést megelőző és közvetlenül követő irodalmi állapotokat vázolja ; rövideden érinti azon politikai viszonyokat, melyek majd az irodalom öntudatosaid» »Művelését, a nemzeti nyelv fülvirulását elősegítették, majd a hazatiság s nemzetiség hanyatlását vagy az irodalom szűk terére való szorulását eredményezők. Ezokk:-,i kapcsolatban szabatosan van festve ebben azon emelő befolyás, melyet a küléletben lefolyó események a pesti növendékpapság nemzeti érzületire és gondolkodásmódjára gyakoroltak, s miként emelkedett érvényre a nemzetiség eszméje ut lelkesülő ifjak körében az erkölcsi erő, mely részint csöndes előmunkálatok, részint a korszerű haladás szempontjából megindított mozgalmák között a „M a g y a r t á r s a s á g o t“ létesítő, mely azonban a viszonyok sajátságos alakulása folytán csak rövid életű lehetett.

2. A második rész tárgyát képezi a központi papnöveldében az alkotmányos szabadság érzületének felébresztésével és a nemzetiség főtényezöjének hatalmas felkarolásával egyidejűleg bekövetkezett új viszonyok érintése, valamint a esüggedés és lelkesülés között ingadozó állapotok mellett létesített. „Magyar gyakorló iskola“ alakulásának, szervezése-, kifejlődésének, nemkülönben hivatásának, működésének és kifelé hatásának jellemzése.