Séda Ernő: A Központi Növendékpapság magyar Egyházirodalmi Iskolájának története (Budapest, M. E. I. Iskola, 1874)
III. Rész. A magyar egyházirodalmi iskola 1850-1874
23fi egyházirodalmi iskola a hasonirányú hazai egyletek között első helyen íUl. Eltekintve attól, hogy irodalmi munkálkodását azok egyike sem közelítő meg, legrégibb időtől fogva áll fen, s folytonosan gyarapodik mind belszervezotében, mind szellemi erőiben. Ezen állításunkat megerősítik egy irodalmi tekintélyünk következő szavai is : „lín az egri papnöveldére mindig a legérzékenyebb hálával gondolok, s ez érzelmemet bátran kiterjeszthetem a legtöbb magyar papnöveldére már csak azon oknál fogva is. mert a hivatásszerű tanulmányok s a fegyelem szigora mellett, az elöljárók gondos bölcsesége majd mindenütt tut enged a növendékség önálló működésének is, mely a vezérs zer epre méltán hivatott s régóta t e k i n t é1 y 1 y e 1 h i r ó p e s t i növendék papság magyar egy h á ziro- palmi iskoláját ó 1 kéz d v o, az Egerben, Esztergámban, Győrött, Kalocsán, Pécsett, Szombathelyen, Veszprémben, Jászón s több más papnöveldében különféle nevezet alatt létező magyar nyelvgyakorló iskolák által nyilatkozik, 8. a szerény falak között a növendékség fogékony kebelében elvetett, mag szép eredményét utóbb sokszor fényesen igazolja irodalmunkban.“1) Az iskola ezen előnyét a többi egyletek tényleg is elismerik, midőn részint tanácsért folyamodnak hozzá, részint elismerő sorokkal tisztelik meg. Az iskola pedig ezen elsőbbségével legkevésbbé sem él vissza ; bizonyítja ®zt azon állandó magatartása, mely az irodalmi önképzés terén a példaadásban s az azokkal való testvéri érintkezésben nyilvánul. Az iskola jelenleg hazánk huszonöt papnöveldéjével szoros testvét i viszonyban áll, az azokban levő irodalmi körökkel gyakori levelezést folytat, azokat többnyire kiadványainak cserepéldányaival megtiszteli és ez által azok emelkedését s tökélyesedését elősegíti.*) ') Tarkanyi Mélának, mint a Kisfaluily-Társaság megválasztott tagjának, 1868. marc. 18 an mondott székfoglalója. *) Azon papnöveldék vagy irodalmi egyletek, melyekkel az iskola jelenleg a baráti viszonyt ápolja, vagy velők érintkezik, a követke-
