Séda Ernő: A Központi Növendékpapság magyar Egyházirodalmi Iskolájának története (Budapest, M. E. I. Iskola, 1874)

III. Rész. A magyar egyházirodalmi iskola 1850-1874

220 sok között célszerű megállapodást nem lehetett várni. A pa­nasz általános volt, de a kritika kirívó egyéniségéből még sem vetkezett ki. Egy tagtárs (1873. év február havában) hangsúlyozd, hogy ö három éven át nem hallott kedve sze­rént való bírálatot. Nem sokára azután olvasd birálatát Gödör István, — rozsnyói növendékpiip,') és a köztetszés, melylyel az találko­zott, eléggé bizonyítá, hogy hosszú időközön át nemében egy lehetett. De hasonlítsuk össze Gödör és a közvetlenül megelőző évben előforduló bírálatok hatását az iskola gondolkodás- módjára, tevékenységre való hajlamára s irodalmi érzületére, és nagyjelentőségűnek kell tartanunk a kettő között felme­rülő különbséget. Az utolsó években a bírálatok rendesen visszahatást szültek s az iskola minden rétegén vágódott az elégületlenség ; ellenben Gödér jótékony Íratása a múlt évben, mint hajnali szellő a habok mélyedéseit, úgy egyenlíti ki az elvi eltéréseket. Ezen bírálat a tagoknak mintául szol­gálhatott. Abban ki van fejtve a bíráló feladata, ki az igaz­ság pajzsa alatt kimutatni tartozik határozottságát szépé­szeti és lélektani elvekből levont, de minden esetre öt ma­gát is kötelező törvények értelmében, valamint tanulmányai­ból merített önálló gondolkodását, szóval rendszerességét s komoly voltát, hogy no legyen az erkölcsi alap híjával és ne legyen szellemi szegénység tanúbizonysága. Csak is így lehet némileg biztosítani a kritika, helye­sebb irányát az iskolában, hol a bírálók most már a szerző leikébe tekinthetnek és a részrehajlástól lehetőleg menten viszonyba, állíthatják a, dolgozatot szerzőjéhez, kijelölhetik annak tévedéseit és megítélhetik belértékét. Az iskola történetében észlelhető kritikai mozgalmak ezen rövid vázlata ideggé bizonyítja, mikép fejlődött ki a jelenlegi kritika rendszere, mint történelmi következménye egy aránylag véve késő, de üdvös kifejtésnek. ') Múlt évben az iskolában felolvasott összes költemények birá­latát mutatta be.

Next

/
Oldalképek
Tartalom