Excerpta e litteris circularibus dioecesanis ab anno 1919 usque ad annum 1938 incl. ad clerum archidioecesis strigoniensis dimissis
1937.
1937. — 158 — 30. 996. isk. sz. Elemi iskolák építési államsegélye. 1 1 A vallás- és közoktatásügyi miniszter úrnak 60.901/1937. VI. sz. a. kelt és hozzám intézett átiratát az elemi iskolák fejlesztésénél követendő elvek és eljárás szabályozása ügyében miheztartás végett a következőkben közlöm : «Van szerencsém tisztelettel Főmagasságod nb. tudomására hozni, hogy az 1937. és 1938. év folyamán a népoktatás hiányainak megszüntetésére nagyobb arányú fejlesztési és építési munkálatok megindítása vált lehetővé. Ennek az országos népiskolai fejlesztési akciónak nagy fontosságát szükségtelennek tartom Főmagasságod előtt részletesebben indokolni, elegendő rámutatni arra, hogy mintegy 150.000 elemi iskolai tanuló átlag 70-en felüli zsúfolt- ságú, ezek közül mintegy 26.000 tanuló átlag 90-en felüli zsúfoltságú iskolába jár s 120-nál több tanító működik 100 tanulót meghaladó népességű tanteremben. Számos községben a külterületi lakosok gyermekei a távolság miatt képtelenek tankötelezettségüknek eleget tenni. A nemzeti művelődés szempontjából oly nagyjelentőségű kormányzati elhatározás eredményes végrehajtása érdekében tájékoztatni óhajtom Főmagasságodat arról, hogy amidőn az állam kb. 1000 új népiskolai tanterem építését teszi lehetővé, ezzel két vonatkozásban kíván fontos, nemzetpolitikai érdekeket szolgálni. Először tanügyi érdeket azzal, hogy a népiskolák zsúfoltságát kívánja enyhíteni. Másodszor szociális és nemzetgazdasági érdeket, mert az építkezésekkel járó munkaalkalom nyújtásával kereseti lehetőséget kíván nyújtani az ország anyagilag legszegényebb vidékei számára, ahol érthető módon egyben a népoktatás terén is a legnagyobb hiányok vannak. Végül figyelemreméltó még, hogy a szükséges iskolafejlesztésekkel a szellemi munkanélküliségnek bizonyos vonatkozásban való enyhítésére is alkalom nyílik. Az építési programm elkészítésénél az említett elvi szempontokat teljes mértékben érvényesíteni kívánom, de különösen arra törekszem, hogy a népnevelés és népoktatás színvonalát a zsúfoltság megszüntetésével lényegesen emeljem. Ezért a most megindítandó építkezéseknél mellőznöm kell a régi tantermek újakkal való kicserélésének támogatását, valamint belterületi tanítói lakások építését vagy újraépítését, s nem nyújthatok támogatást a költségvetésben e célra rendelkezésemre álló összegen felül helyreállítási munkálatokra sem. A hiányzó és a halaszthatatlan iskolafejlesztésekkel szükségessé váló tantermek száma ugyanis olyan nagy, hogy a régi épületek kicserélését halasztandónak kell minősítenem s a belterületi tanítói lakások építésére sem vehetem az iskolafejlesztési hitelt igénybe, úgyhogy ott, ahol tanítói lakás építése szükséges, erre az iskolafenntartónak a lakáspénz lekötésével 30. szerzendö hitel útján kellene módot keresnie. Régi tanterem helyett újnak építésére tehát kizárólag csak olyan esetben nyújthatok támogatást, amidőn az iskolaépület összedőléssel fenyeget, vagy továbbhasználata a tanulók egészsége vagy épsége tekintetében veszélyes. Ugyancsak a fenti célkitűzésekből következik, hogy az építési programm megvalósításánál elsősorban a tényleges zsúfoltság megszüntetésére kell törekednem, tehát a váltakozó oktatás kiküszö- bölhetése céljából szükséges tantermek építését e két évben csak a tanyai iskoláknál támogathatom, mert ezeknél a váltakozó oktatás a tanév túlnyomó részében a sötétség korai beállta miatt nem alkalmazható. Bizonyára Főmagasságod részéről is teljes megértéssel fog találkozni az az álláspontom, hogy amidőn az állam nagyösszegű beruházási hitel engedélyezésével lehetővé teszi népoktatásunk legkiáltóbb hiányainak orvoslását, kötelességemnek tartom, hogy a zsúfolt iskolák fejlesztésénél különös figyelemmel legyek az oktatásügyi érdekek megóvására. Olyan helyeken tehát, ahol ez valamiképen lehetséges, kerülni kívánom az egytanítós, teljesen osztatlan iskolák létesítését,vagy ilyenek létesítésének támogatását. A lehetőséghez képest igyekszem kielégíteni a hitéleti érdekeket, tehát olyan helyeken, ahol a lakosság ugyanegy Egyház kötelékébe tartozik, vagy ahol a különböző felekezetüek olyan nagy számban élnek, hogy az eddig iskolával nem bíró Egyház is legalább kéttanerös népiskolát be tudna népesíteni, amennyiben ennek anyagi feltételei adva vannak, hajlandó leszek a népiskolai hiányok megszüntetését felekezeti iskola bővítésével vagy új felekezeti iskola létesítésének támogatásával is előmozdítani. Olyan esetekben, amidőn a különböző feleke- zethez tartozó tankötelesek okozzák valamely hitfelekezeti iskola zsúfoltságát, s a másvallású tanulók részére legalább részben osztott hitfelekezeti iskola nem létesíthető, községi, vagy a község szegénysége esetén állami iskola létesítésével kívánom a fennálló zsúfoltságot megszüntetni, olyan módon azonban, hogy a létesítendő községi vagy állami iskolának az oktatásügyi érdekek megóvása végett a meglévő hitfelekezeti iskolával osztálymegosztás szerint együtt kell működnie. Az ilyen egytanítós, de hitfelekezeti iskolával együttműködő állami vagy községi iskolában olyan tanító fog alkalmaztatni, aki az iskolával nem bíró Egyház híve, s azzal a kötelezettséggel, hogy az Egyház által kívánt ténykedéseknek megállapodásszerű elvállalására is köteleztetik. Amidőn az iskolafejlesztések és építkezések során alkalmazni kívánt fontos és az akció sikere érdekében feltétlenül érvényesítendő elveket Főmagasságod nagybecsű tudomására hozni
