Circulares litterae dioecesanae anno 1948.

XI.

- 59 ­ránevelhetjük, hanem az a pedagógiai meg­gondolás, hogy csak ezeken a kisebb közös­ségi összejöveteleken keresztül teremthet­jük meg azt a családias és bensőséges szel­lemet, amit a fiú feltétlenül igényel, szem­ben az iskola sokszor kedélytelen és sze­mélytelen, — mondhatni —’ mennyiségi egymásmelleit való életével. Ezeknek a csoportoknak nevet adhatunk. Legjobb, ha maguk a fiúk választanak védőszentet a csoportnak és ezt a nevet viselik. (Pl. Tar- zicius csoport, Szent Alajos csoport.) Elő­zőleg mi ismertetjük néhány szent életét és annak nyomán választhatnak a fiúk védőszentet. A heti megbeszélést minden csoport meghatározott napon és időben tartsa, hogy a pontos megjelenést könnyen számon le­hessen kérni. Pár esztendős munka után, amikor már saját nevelésű főministránsa- ink vannak, á legkisebbek foglalkoztatását nyugodtan rájuk bízhatjuk. A ministráns gyakorlati oktatása és az erről való beszá­moló legyen a foglalkoztatás gerince. Idő­ben ez is tölti ki az óra nagyobbik felét (egy óránál sohasem tartsuk őket tovább együtt!). A ministráció megtanításánál igen jó szolgálatot tesz Dr. Albert István „így ministrálj!“ c. könyvecskéje (Szent István Társulat). Minden héten legyen pár perces exhortació-féle is, lényegében a gyermek gyakorlati lelki életének tudnivalóiról. (Miért és hogyan imádkozzék, az esti lelki- ismeretvizsgálás, hogyan készül a szent­gyónásra, a szentáldozásra a ministráns?, stb.). Pihentetésnek is jó, és sokszor az ex- hortáció elindítója lehet a következő hét vagy nagyobb ünnep szentmiséjének, szent életrajzának ismertetése. A heti fog­lalkoztatás keretében magyarázhatjuk el az oltár felszerelését, a miseruhákat, a temp­lom képeinek és szobrainak történetét. Eb- t>ől is elindulhatunk az exhortációban! Csak a foglalkoztatás után és csak egé­szen mellékesen játszanak a ministránsok. A fiú játszani akar, ez valóság, de ezt az •igényét mindenestől ne a ministránscsoport elégítse ki. Ne azért jöjjön a foglalkozta­tásra, hogy azután szabadon játszhasson az Atya futballjával! A „mellékesen“ szónak nem mennyiségi, hanem jelentőségbeli, mi­nőségi értelme van: ne ez legyen az össze­fogó és toborzó erő, hanem a kegyelmi élet. A heti foglalkoztatás alkalmával so­hase mulasszuk el az előző hét számonké­rését és a jövő heti ministráns-rend pon­tos időbeosztását. Jó, ha ráneveljük a mi- nistránsokat a feljegyzés készítésére. A ki­csinek tetszik, hogy neki „notesze“ van és már csak azért is felírja: melyik nap, mi­kor kell jönnie; a nagyobbak pedig már tudatosan nevelődneak így az időpontok megtartására és a rendszeretetre. ÍV. A ministránsok ,,kedély életének“ nevelése. Az öntudatos kegyelmi és apostoli életnek, a ministrálásnak élmény szerűnek kell lennie: a fiúknak szeretniük kell mi- nistrálni. Megfontolandó: nem hatna-e a fiúkra nemesítően, nem éreznék-e megbecsülés­nek, ha elsőpéntekenként vagy ifjúsági kö­zös szentáldozások alkalmával együtt ál- doztatnánk őket a szentélyben a hívek előtt. Nagy ünnepeken, ifjú szentek, a cso­port védőszentjének ünnepén, az Atyák, a hitoktató néni, Tisztelendő nővér, a minis­tráns csoport valamely tagjának nevenap- ján a csoport vagy az egész ministráns gárda együtt áldozhatik. Meg kell rendeznünk a ministránsok mikulását, karácsonyát és nyári kirándulá­sát. A heti foglalkoztatás keretében készít­sék el a Betlehem járáshoz szükséges temp­lomot. Tanuljanak szép betlehernes játé­kot. Osszuk be, hogy a hét melyik napján melyik utcába mennek, hogy beengedjék őket és várja a család, ahova „beviszik a kis Jézuskát.“ Ne engedjük, hogy a mi­nistránsok személyszerint és egyénenként valamit, főképen pénzt elfogadjanak. Kérjük meg a paptársakat, tapintatosan figyelmez­tessük a vendégeket, hogy a ministrán- soknak szánt „borravalót“ a ministránsok perselyébe tegyék. Ebből a pénzből, a ren­des stólából és a templomban miséző papok adományaiból futja mikulási és karácsonyi ajándékra és évvégi kirándulásra. A mi­nistráns könyvtárnak is jó összefogó ereje van. Ott, ahol több a ministráns, a heti fog­lalkoztatások magyar népéneke mellett könyebb gregorián dallamokat is megtanít­tathatunk velük. Amikor majd először csendül fel a ministráns kórus ajkán a

Next

/
Oldalképek
Tartalom