Circulares literae dioecesanae anno 1916. ad clerum archidioecesis strigoniensis a Joanne Cardinale Csernoch principe primate regni Hungariae et archiepiscopo dimissae
VI.
63 konyhakerti növények termelésénél való igénybevételére és közreműködésére kiváló gondot fordítsanak. Minthogy a nagym. Miniszter úrnak rendelkezését, kivált a jelen háborús viszonyok között, nagyon fontosnak és üdvösnek tartom, a fennhatóságom alatt álló összes elemi és középfokú iskolák vezetőségeit és igazgatóságait utasítom, hogy a jelzett miniszteri rendelkezésnek a hatáskörükbe tartozó iskolák ifjúsága között is minden kitelhető módon érvényt szerezzenek s a hazai gazdasági termelés fokozásához a gondjaikra bízott ifjúsággal együtt a maguk részéről is mennél hatásosabban hozzájáruljanak. A miniszteri rendelkezés szövege a következő: A vallás- és közoktatásügyi m. kir. minisztertől. 4.046/1916. ein. szám. Az elemi és középfokú iskoláknak. A mai rendkívüli viszonyok között minden termelő erő felhasználása gazdasági szükségesség és erkölcsi kötelesség. Ezért gazdasági és nevelési szempontból egyaránt kívánatos, hogy a mezőgazda- sági termelés biztosításában, erejéhez mérten, de tanulmányai kára nélkül, a tanulóifjúság is közreműködjék. Erre alkalmas mód az, ha az ifjúság hozzátartozóinak gazdasági munkáiban részt vesz, más gazdálkodóknak segítségére van s az iskola vezetése alatt, eddig termelésre nem használt területeken konyhakerti növényeket termel. Felhívom ennélfogva az elemi népiskoláknak, polgári iskoláknak, gimnáziumoknak, reáliskoláknak, felsőkereskedelmi iskoláknak, felsőbb leányiskoláknak, tanító-, tanítónő- és óvónőképző-intézeteknek vezetőit, hogy az ifjúságot a termelésben való közreműködés jelentőségére figyelmeztessék. Értessék meg azokkal a tanulókkal, akik az iskolai időn kívül, vagy az eddigi rendeleteimben engedélyezett mentesítések igénybevételével hozzátartozóik gazdasági munkáiban részt vesznek, hogy ilyen munkájuknak odaadó végzésével is a haza iránt tartozó kötelességet teljesítenek. Buzdítsák — a kölcsönös segítség elvére utalással is — azokat a tanulókat, akik az említett módon igénybe véve nincsenek, de körülményeiknél fogva a mezőgazdasági munkában jártasak és erre képesek, hogy községbeli, segítségre szoruló gazdálkodóknak a termelésben segédkezzenek. Végül pedig igyekezzenek ott, hol a helyi viszonyok erre alkalmasak, a fentebbi módokon igénybe nem vett, önként jelentkező s testileg fejlettebb tanulókból a konyhakerti termelés céljaira, az alább részletezendő módon, termelő csoportokat szervezni. Az ilyen konyhakerti termelés, eredményessége esetében, gazdasági hasznossága és a közös munkával járó nevelő hatása mellett munkával szerzett, tehát tiszteletreméltó anyagi előnyt is nyújthat s a termelésben résztvevők kétszeresen tennének eleget a nagy idők hívásának, ha e munkájuk gyümölcséből az elesett hősök árváinak javára áldoznának. A konyhakerti növények termelésének szervezési módjára nézve, miheztartás végett, a következőket közlöm. A termelésre, amennyiben e célra megfelelőek, elsősorban az iskola birtokában levő s művelésre nem használt területeket (iskolakert, udvar, játszótér) kell felhasználni; ezenkívül alkalmasak e célra beépítetlen, illetőleg parlagon heverő városi (községi) telkek, kertek s a faiskolának gyümölcsfákkal be nem ültetett táblái. Célszerű, hogy egy városban (köz
