Circulares litterae dioecesanae anno 1877 ad clerum archi-dioecesis strigoniensis a Joanne Cardinale Simor principe primate regni Hungariae et archi-episcopo dimissae

XXI.

20

tábláikon a tanító által a nagy táblára előrajzolt egyszerű alakokat, például: keresztet, kettős keresztet, szögben érintkező és tört vonalakat rajzolhatnak.

III. és IV. osztály.

Az iskolai harmadik és negyedik év.

A tanító előbb a táblára előrajzol különféle álló, fekvő, dőlt egyenes vonalakat, s igy egymás után egyenkint szögeket, három és több szögű ábrákat, úgy azonban, hogy azok ne puszta mértani rajzok, hanem valamely tárgynak, például tábla, koczkalap, ablak, könyv, asztal, ház, templom külalakjának határvonalai legyenek.

Majd különféle vonalakat szemmérték szerint több részre osztat, s így keletkeztetnek különféle új alakok, például: létra, rostély.

Elöljáróban csak egyenes vonalokból álló alakok, később a hajlott vonalak, mint a domború, homorú, hullám-vonalak rajzolására is begyakoroltatván, vegyesen egyenes és görbe- vonalakból álló alakokat is rajzolhatnak. A változatosság a rajzolást ugyan kellemesebbé és tetszőbbé teszi, de mégis főleg a szabályosságra vagyis pontos és tiszta rajzolásra kell fősulyt, fektetni.

Rendszerint a tanitó maga rajzol elől, s a tanítványok utána, és csak ily előzmények folytán nyert készségük mellett rajzoltat ismeretes alakokhoz hasonló mintalapok szerint.

Ezekben nyert ügyesség után czélszerü az egyszerűbb tárgyaknak természet után való rajzoltatása. A mélyedés és a távlat rajzoltatásánál a rajzhálózatok használhatók.

Y. és VI. osztály.

Az iskolai ötödik és hatodik év.

Ezen osztályok tanítványai csinos és tetszős rajzminták után egyenes és görbe vonalakból álló különféle alakokat, növényeket, egyszerű szerszámokat, bútorokat, épületeket, sőt állatokat is rajzolhatnak. A tanitó inkább jó vázolatok készítésére ügyeljen, mesterségesebb árnyékolásokkal kevésbbé vesződvén.

Mig a fiúkat czélszerü leend mérés után felvett különféle alakú térek, kertek, közönséges lakházak, istálók, s egyéb gazdasági épületek tervrajzai lerajzolására tanítani: — addig a leánygyermekek oly rajzminták rajzolásában gyakoroltassanak, melyeknek az életben ruha- szabás-, varrásnál és hímzéseknél, vagy kertészkedésnél szép hasznát vehetik.