Pápai Lapok. 22. évfolyam, 1895

1895-09-22

• lóknak, vagy községnek, <le bármely hatalmai ország- vagy államnak is el kell pusztului, ha tagjai, ha népei istenteleuek, vallástalanok, erkölcstelenek ; ezért mondja egyik koszorús költünk: „mindi n országnak támasza * talpkdei a tiszta erkölcs, mely hu megvés;, Róma Udői I i „Ingáim gdrbtd.

11 A hajdan hatalmas Kóma óriási világbirodalma azért semmisült nn-g, a nagy latin nép azért züllött szét, mert az arkölcai romlottság halálos betegsége emésztette fel erejét s az erkölcsileg egészséges és erös barbár néjiek. melyek éppen azért birodalmak alkotására voltak hivatva — elpusztították. Éppen ezért, mivel bármely állam vagy ország hatalmának, jólétének fenntartója B virágoztatója, annak szellemi miveltsége, kulturális fej. lettsége s erkölcsi ereje, az állam : épp ugy nem lehet közönyös az iránt, vájjon népei az erkölcsi vallásos miveltség milyen magaslatán ál latiak ? mint nem lehetnek közönyösek a különböző vallásfelekezetek sem tagjaiknak vt kölesi vallásos műveltsége iránt ; merteaeknek szintén életfeltétele • fejlődhetésöknek egyik postulátuma az erkölosí vallásos mÜVelség. Ks hol nevelnek a csalidnak, a társadalomnak, as egyháznak, ez államnak istenfélő vallásos tagokat és polgárokat '.' led fejlesztik a gyermekben, vagy serdülő ifjúban a tiszta erkölcsöket? a haza l ennek népei boldogságát célzó és előmozdító tehetséget, becsületes műn kásságot? Az iskolákban, a tanintézetekben, Baerl az iskoláknak, kisebb-nagyobb tan intézeteknek, bármely jellegű vagy vallásiélekezetüek legyeié k is szók; egyik főbb oséljs kell, hogy legyen : a jövő uemsedéknek az Isten félelmében) etdy kezdett a bölcsességnek, a vallásosaágban és tiszta erkölcsiségben nevelése, helyes életiráuy bau fejlesstése és esek által az egy haza polgárai között, a béke, egyetértés és szeretet megszilárdítása, az anyagi és szellemi jólét, boldogság, eiöhaladás alapföltételeinek azok életiben megalkotása. Ezeket várjuk, ezeket kívánjuk mi ezen uj iskolától : aa*rt szenteljük első sorban Lt-nuek. * • Hogy vágyunk, Óhajtásunk, akaratunk, m -Iveket ezen nagy áldozattal ós erőfeszítéssel épített fögiiuuáziumra nézve szivünkben hordunk, valósuljanak, hogy ez a főt. egyház-,

1 A templom áll óh álljon is örökre, Szolgálja Istent tudományt s hazát. A hirt, mit majd négyszázadtól örökle, Sértetleu hagyja Bfásadokia át. Legyen megáldva ifjú nemzedéke. Mely tudni vágyón csarnokába lép. S hol agy begy Olt Ank e szép ünnepélyre: begyen áldott e város és e nép! Iskolánk a szabadságharc alatt. (Folyt, és vége.) A tanév idő előtt való bezárásáról az egyházkerületi gyűlésre jelentés levén teendő, az !84fc) jun. 2b. Sz-Fehérváron tartott eh.kerületi közgyűlés p'gyzökönyvében olvassuk : „Bemutatta Főtiszt. Bnperintendeni ur » Vallás ós Közoktatás Miniszterének br. Eötvös urnák a gyninasiuinok, lyceUmok, akadémiák, odb'giumok és egj-cteinek igazgatóságaihoz iiitézett azon rendeletét, melyben H tanárok tenitmánysik bevégzése után a tanulóifjuségot iskolai év vege előtt is elbocsát tatai utasittatnak, mely rendelet Főtiszt. Snperii.tendens inaltál az e tárgyban M • 6-án Pápán tartatott kisgyűlés jkve "ik száma alatti határozattal együtt az illet6 főiskoláknak meg is küldetett oly utasítással, hogy a folyó évi tanpályának bezárása a kifejlendd körülményektől függvén, mig ezek békések leendeuek, aduig az eléhbi félév |< heto pótolása tekintetéből is nyilvános tanittások tartassanak B-muUtta ezek íolytáu kerület, a haza, a nemzet, várakozásának s kívánalmainak megfeleljen, elmaradhatatlatiul szüks ges, hogy ebben ifjaiuk, a jövő nemzedék megtanulják szeretni a baz.it. A tauintézetek, bármely jellegű v*i y v

»'lásfel- kezetüek legyenek is azok, cs..k rendezett társadalmi viszonyok között, s boldog, virágzó hazában és a hazai alkotmány védő szárnyai alatt és segélyével állhatnak fenn, s teljesíthetik kttttur missziójukat. Ks mi teszi a haz.it. boldoggá, virágzóvá és erőssé a különböző tanintésetek segélyes védelmére? ... A nemzet, a haza polgárainak, a közügyek ir.íut áldozatkészsége : az anyagi és szellemi erők fejlesztéséhen fáradatlan munkássága ; a vallás és erkölcs megszilárdítása : a békés egyetértési nemes önfeláldozás; szóval a haza irint mindi n po Igárban kiolthatatlan, még az életet is késssóggel odaadó szeretet, mert mindezek a hazaszeretet gyümölcsei, eredményei és a haza boldogsága • virágsásának, hazaszereteten alapuló oasköslöi. Kzért habár mindnyájan, mint a haza polgárai különböző erővel ós társadalm. .lilással, vagy különböző vallásfelekezetek hoz tartozással liirunk is, de a különböző erők s társadalmi állások, vagy különböző vallásfelekezetekhez tartozások együttes munkásságával ás szív éraelmeivel kell szeretnünk a hazát; s fügondiinknak tartanunk, hogy gyérnek-iuk s a jövő nemzedék, a különböző tauintézetekb u is megtanulják szeretni a hazát, -melyért annyiszor apáink vére folyt cs melyhez Iminden szent neeet egy ezredéé csatolt.'' Meg kell tanulni gy rmekeiuknek, meg a jövő nemzedéknek, hogy nincs e világon olyan nemzet, mely hazájáért, mely Európa társadalmi és kultur érdekeiért annyit tett, annyit áldozott volna hazaszeretetből, mint e hazában letelepült magyar nemzet. — Meg kell tauulniok, hogy a régebbi idők és korszakok setét ségébeu a világosságért, a hazai alkotmány érdekeiért, a testvériség, egyenlőség, szabadság magasztos s boldogító elveiért egy nép, egy nemzet sem küzdött oly kitartással, oly hazaszeretettel, mint a magyar nemzet. Meg kell tauulniok, hogy e háziban megtelepedett magyar faj, mily sokszor áldozta fel magát, hogy feltartóztassa a török s tatár ln'iditók millióit, s ; megmentse a keresztyénséget és uyugot Európa a pápai tanárikarnak Lisskay József igazgató ur aláírása alatt költ két rendbeli leveleit is, melyek elsőbbjében a tanulóifjúság egyik részének, mintegy ifjúnak az önkéntesek közé leendő beállására telt maguk elhatározását, se vállalkozásnak többek által is valószínűleg utánozását. s e/ek követkeatében a szülék ré.zéröl nem alaptalanul várhatószemrohányástóli félelmét, a másodikban pedig a tanulóifjúságnak a köaleokéktölí visszavonulása, l u kotondskodási vágynah minit nagy obi i mihi ni terjedése, miatt, az iskolai tanfolyamnak máj. aü-éu Ünnepélyesen lett félbeszakítását nyilvánítja, A közgyűlés teljesen helyesli ugy a májusi kisgyülésnek a fentebbi miniszteri rendelet nyomán tett intézkedését, de a tanári kar nak és iskolai tanácsnak a körülményekhez alkalmazott eljárását is méltányolva, a tanulóifjúságnak a tanitminyok bevégzése Hött is szétbocsátásán megnyugodott, meghagyván a tanári karnak s iskolai tárnicsnak a nyári szuplikációk megrendeléséről |ó idején intézkedni, A mi pedig az uj tanévnek kezdetét 8 a tanulóifjúság össsehiválásának idejét illeti, erről a körülményekhez képest, majd a vallás és iskola ügyéb ui tartandó taiiácskozinány utáu idoközüleg rendelkezni a főtiszt. Buperlntsadsiui ur kéretett meg." A nagyobb deákokkal elassisták is felkerekedtek, s haza mentek, nagy boSSUságára a nublikui praeoeptoroknak, a kiknek fizetésűk java részét a tanítványuktól befolyó taudij kultúrájának nein» I gyümölcseit. Meg kell tannlniok, hogy a magyar nemzet volt eleitől fogva a felvilágosodottség és .szabadságérti küzdelmeknek első harcosa; e haza föld je volt azon igazságok és boldogító elvekérti hosszas harcoknak vén s színhelye, melyeket a költő nagyon helyesen s találóan indokolt meg e szavakkal : „Szítba,Isiit)! itten hordozAk réres zászlóidat, t Utalta nak legjobbjaink a hosszú harc alatt." Meg kell tanulni gyermekeinknek, hogy még nem küzdött, nem szenvedett, nem vérzett eleget a magyar, mert - miként a biblia mondja : mivolt.ugyanaz ezután isleszen." Fajunk hazáját szerető jellege, kedves hazánk geográfiai helyzet", még ezután is, még a jövőben is erös küzdelemre, gyakori vérzésre utalnak és a bekövetk ziietö hosszas küzdelemben, s vérző sebeinkben, miként a múltban, ugy a jövőben is, csak a hazaszeretet mentheti meg a hazát s tarthatja fenn a magyar fajt. Meg kell tanulni gyermekeinknek, hogy mi, mint reformátusok első sorban magyarok és hazafiak vagyunk • a magyar haza fennállása és virágzásával, egyházunk fennállása, alkotmányos életünk virágzása elválhat lau és szoros kapcsolatban van. Nekünk véiünkben, vallásunkban vau a hazaszeretet; mi nem gravitálunk, nem is gravitáltunk SO ha idegen hatalom felé, hogy eláruljuk hazánkat,feladjuk magyar voltunkat. Mi csak a haza igaz szeretetével és csak e hazában élhetünk, B egyenesen reánk illenek a költöuek eme szavai : „A nagg világon e kiviV nincsen számodra hely, áldjon vayy verjen sors keze : itt élned halnod kell." Ezért várjuk, ezért kívánjuk ós akarjuk, hogy ezen uj tanintézetben gyermekeink. • a jövő nemzedék tanulják szeretni a hazát, • ezért szenteljük ezt a hazának. * * Végül azt kívánjuk, azt óhajtjuk és akarjuk, hogy ezen iskola-épületben gyermekeink s a jövő nemzedék a hasznos tudományokra taníttassanak. Azt mondja I 'icero : r

hjec studia ilescentitm alunt, sciiccttitetu oblectant, secumlas roi ornant % in udeersis rifugium et salat tum praebent; telcctant aonii, non impedinui Joris, pernoetant nobieenm, peregrinanlur,rusticantur.

iL Tehát a tudomány erő, mely az egyesek jólétének s boldogságának szokta képesni, a melyet rendszerint senki sem tartozott előre befizetni, hanem a tanév végén, a mikor már volt miért fizetni, e szerint ez a tandij most odaveszett. Az IH4H jun. 26. eh.kerüh-li gyűlésen, a,.pápai középiskolai tanítók panaszolván a nagyobb tanulóifjúsággal a középiskolásoknak is, a hazai jelen mozgalmak miatt idöelőtti szétoszlásábi'd reájuk következett tandiji illetőségük nagy részének lizetetlen maradását, s helyzetükuek innét eredő nyomasztó bajok közé lett jutását, és reményit tandijuk fejében előzőleg elki-rülhetlcuül tenni kellett adósságaik letisztázásarai elégtelenségeiket, bizalommal könyörögnek fisetétlen rendes tandíjaik fejében az adósok jegyzéke átadása mellett, illetőségüket valamelyik pénztárból kitizettetui ós a szülék önkénytes jószívűségük bői reményit megj utal mázastól i elesésüket is valami segélylyel enyhíteni." E kérelmezők voltak: (jaal Lajos az elemi osztály, (iyörfy Endre az I. nyelvi, Farkasdy József a II. nyelvi, Moluár Sámuel a III. nyelvi, Wargha Lajos a IV. nyelvi, Kutasi Ferenc a szónoki ós C>izmazia Sándor a költő osztályok oktatói. Az egyházkerület pauaszosok kérvényére azt határozta, hogy , a főiskolai tanács átvévén az adósok jegyzékét, hajtsa be a még fizetetlen tandijakat, addig is a föpénztárnok ur főtiszt. Superiiitendens utalványozása mellett kölOSÖnöaaöu mindenik középiskolai tanítónak 20 ppftokat, melyek a lehajtandó tandíjból visszahzot índök a k'uuleti p*nztárba.

u