Pápai Lapok. 1. évfolyam, 1874

1874-07-12

értekezés, ismertetés, magyarázat, szónoklat (oratio) vagy tanmü és jeles költemény. g) Az elnök a választmánynak, vagy tíz egyleti tagnak írásbeli kívánatára bizonyos meghatározott alkalmi tárgyak feletti értekezésre fölhívhat egyes müködö tagokat,. h) Az előadott mü a szerző tulajdona marad, és azzal az előadás után szabadon rendelkezhetik. (Folytatjuk). Kisded óvodánkról. (Folytatás) Nem fogja rosz néven venni a nemes város, ha mi, mint szakértők, ezen intézet berendezésére vonatkozólag szerény véleményünket nyilvánítjuk, hogy minők s melyek legyenek azon nevelészeti eszközök, és miként legyenek azok beosztva. Kiindulási alapul Schmie! Encyclopaedie der Erziehung-ot vesszük, hol a tudós szerző ezeket mondja : ,,A tanoda szellemi foglalkozásaiban állandóság, tervszerű egymás után , összefüggés van , és a tudás s képesség elérendő határai is kijelölvék : az óvoda szabadon választja mulatsága és oktatása tárgyait az élet és természet teljéből, s a szellemi gyakorlatok az egész embert illetik, lényének minden oldala szerint. Továbbá, a kisdednevelés vezetői és az óvoncok közti viszonynak erkölcsi alapját nem törvény által megállapított rend, hanem atyai és anyai szeretet és tekintély képezi. A kisdednevelés foglalkozásainak tárgyaioktatások a gyermeki lélek első vallási és erkölcsi érzelmeinek ébresztgetése céljából, szemléltetése a természeti tárgyaknak, a köznapi élet viszonyainak, kézmüveknek, énekek és játékok. Szóval a mi f'ö e rendszerben, hogy a mozgás és nyugalom váltakozása egyik leglényegesebb pontja a napi rend meghatározásának. Legyen a kisded a nap tetemes részén át foglalkoztatva mind testileg, mind pedig szellemileg, azonban ne zárassék el tőle néha-néha a nyugodalom is, minthogy különben a folytonos tevékenység könnyen kimeríthetné ereit. Ezeket előre bocsátva, megkívántatnak, a Frobel féle foglalkoztató rendszer behozatalánál, mindenek előtt a 12 szekrényben foglalt m u n k a s z c r e k, melyek 3 osztályia .osztatnak fel, u. m. a kisdedek is hasonlókép 3 osztályba sorolandók. Állnak pedig ezen szerek : papírfonásból, veszszŐkböl, alakok rajzolásából, papírkivagdalásból, tűzésekből színes pamut-, apróságok-, kocka-, papír- és építőfácskákból stb. Megkívántatik továbbá mint egy ezer darab kocka, építő fácska, melyet itt adandó forrna után egy helybeli asztalos is elkészíthet. Mivel pedig a foglalkoztató rendszerről van szó, a következő munkaeszközök is szükségeltetnek

: legalább is mintegy 50 db. targonca, ugyanannyi ásó, lapát és gereblye, — továbbá 10-12 ezer darab egy láb hosszú, vékony pálcika, melyből a gyermek a kertben magának tetszése szerint kis kerteket alakít, — néhány darab öntöző kískanna, melylyel az önkezűleg leültetett és folytonosan, természetesen az intézetvezető felügyelete és oktatása mellett — ápolt virágokat öntözgeti, gondozza. A többi játékszer, mely a kisded hátrányára szolgálhat, minő a puska, dob, ló, ostor, síp stb. a gyennekkertböl teljesen kiküszöbölendő minthogy' a gyermek úgy is eléggé el van foglalva munkával, mi csak js mint játék mutatandó neki. így igen feleslegesek ezenkívül még oly játékszerek is, melyekből bizonyára több baj háromolhatnék rá, mint haszon. Legnagyobb, egyszersmint leghasznosabb játékszer a testgyakorda, hol a kisded a testi nevelésben részesül, melynek egyes gyakorlatai — gyenge korához mérten — sokkal több előnynyel alkalmazhatók reá minden más veszélyes játékszernél, és sokkal nagyobb előszeretettel és élvezettel karoltatik is fel általa. A társalgási teremben Calve szemléltető és Dr. Schubert G. H. állat és növény országi képei szükségeltetnek, valamint — mennyire lehetséges, kitömött madarak is, legalább azok, melyek a közéletben gyakorta jelentkeznek szeiiffeink előtt. Szükséges egy. üvegszekrény. Aljában a ]B\'öbel féle minden eszközök helyezendök el, — felsőrészében állhat az ásványgyüjtemény, Valamint ebbe helyezendő mintegy 300 db. kis üvegcse', melybe különféle magvak, festékek és cukrok tartatnak. Ugyanezen társalgó teremben szükséges egy négy öles hoss7Ai

/ 3 láb széles és 2 láb magas asztal, — 100 db. kis szalma-szék felosztva a ;> osztály közt; egy szekrény az ézítö fácskák és egyéb aprólékosok elhelyezésérc, — egy számozó golyó gép. 100 golyóyal. A játszó és étteremben kis szalma-székek szükségesek a falkörül (3 osztályra osztva), a három ablak között pedig egy-egy 2Vo öl hosszú, 3 láb szeles és 2 láb magas aszta!, mely a falra függeszthető legyen, mellyen a kisdedek ebédelnek. Ezen asztalok úgy legyenek elkészítve, hogy mindegyik 24 egyenlő részre osztassék fel, s mindegyik részen a tányérok helye kivésve legyen, melybe azok beillesztendök lesznek. (Folytatjuk;. Magvasaij Pál. F e 1 Ii i v

r á s! A pápai lövészegylet f. é. augusztus vag}' September hó folyanábau lövöldéjét ünnepélyesen megnyitni szándékozván, egy bizottságot küldött ki kebeléből a. megnyitási ünnepély rendezéseié. Az ünnepélyesség egyik legjelentékenyebb része a dijlövészet leend, melyben épugy a városunkban lakó lövészek mint a. vidéki vendégek nagyobb számmal jésztveendenek. Hogy ezen dij lövészet illően rendeztethessék, elhatározta a választmány felhívni a lövészet minden pártfogóit és jóakaróit, miszerint kegyes adományaikkal a lövészeti díjakhoz járulni s ez által a lövölde megnyitásának ünnepélyét ez irányban, lehető fényessé tenni szíveskedjenek. A Jövészegylet saját erejéből" is ibg kitűzni ez alkalommal több dijat a lövészek számára; de szívesen fogad bármely tárgyat vagy összeget, melyet az egylet pártolói, azon célból, hogy az lövészeti versenydíjul kitüzessék, akár az egylet penztárnoka lleguly Nándor úrhoz, akár az allövészmester Osváld Dániel úrhoz, akár alólirott egyleti titkárhoz beküldeni szívesek lesznek. Ezen tárgyakat, hogy a bizottság helyesen beoszthassa s az ünnepély programmjában közzé tehesse: kérjük, a mennyire lehető, folyó hó 23-áig az illető előbb említett egyleti tisztviselőknél bejelenteni. Pápán, 1874. július 8-án. 1 Antal Gábor lövésteqylcti titkár. 11*