Református nőnevelő intézet, Pápa, 1936

IV. A tanítónőképző-intézet az 1936—37. iskolai évben - 6. Fegyelmi állapot - 7. Tanítás

27 Testnevelés. Növendékeink testi fejlődését nagy gonddal igyekeztünk előmozdítani. Jó időben a gyepes játéktéren és a kettős tenniszpályán, a tél folyamán pedig a jól berendezett és felszerelt tornatermünkben, valamint korcsolyapályánkon folyt a komoly munka. Az évi munka eredményéről minft'egy 2000 főnyi közönség előtt számoltunk be a míjus 8-iki tornaünnepélyünkön, amelyet az idén is a kollégiumi ifjúsággal együtt rendeztünk meg. A közös műsorban a következő számokkal szerepeltünk: 1. Szabadgyakorlatokkal grammofon zenére; 2. Ugya'ncsak erre a zenére buzogánygyakorlatokkal; 3. Rithmikus újszerű tánccal; 4. Lóugrásokkal; 5. Szalagtánccal; 6. Magyar tánccal zongorakísérettel. Zongorázott Almássy Gabriella III, o. növ. 6. Fegyelmi állapot. A fegyelmi állapot általában kifogástalan volt. A növendékek átlagos magaviseletének középértékei a következők: I. o.-ban: 1; a II. o.-ban: 1.03; a III. o.rban: 1.06; a IV. o.-ban: 1.04; az V. o.-ban: 1. Átlag az öt osztályban: 1.03. 7. Tanítás. Általános didaktikai szempontok, munkafelosztás. A tanítás a szakszerű tantárgybeosztás és a tanítás didaktikai szempontját lehetőség szerint megvalósító órarend alapján nagyobb zavaró körülmény nélkül folyt az egész éven át. A hóvégi értekezleteket megtartottuk. Módszeres tanácskozásainkon az egyes tárgyak keretében felmerülő didaktikai kérdésekkel foglalkoztunk. Önálló előadásokat tartottak a vázlatkészítésről az igazgató, Varga Gyula, Pentz Ilona tanárok. A földrajz-tanulmányi kirándulások jelentőségéről Máchik Ida tanár. Az év folyamán 32 gyűlést tartottunk. Segítő eszközök. A tanítás segítő eszközeiül szolgálnak jól felszerelt szertáraink. Gyakorlatok. Az elméleti tanításhoz kapcsolódó gyakorlatok rendszeresen folytak. Olvasmányok. A tanterv szerint előirt olvasmányok a növendékeknek az osztálykönyvtárból, vagy a tanári könyvtárból kiadattak. Természetvédelem. A természetvédelemre mind elméleti, N mind gyakorlati uton nagy gondot fordít az intézet. Nemcsak a szaktanár vési a leendő tanítók lelkébe a természet megbecsülésének gondolatját és érzelmeit, hanem erre törekszik az intézetnek minden tanára, sőt minden alkalmazottja is. A növények védelmét az intézet tágas kertjében gyakorlatilag is végzik a növendékek. Az állatok védelmére vonatkozólag az intézet baromfitenyészetében és a mezőgazdasági szakiskolába tett kirándulásaikon nyernek gyakorlati utmutatást, a hasznos madarak