Református nőnevelő intézet, Pápa, 1910

I. Az iskolai év története

kar eljárásában akkor is megnyilatkozott, midőn büntetni volt kénytelen. e) Tanulmányi ügyek. A tanítás munkájának egyöntetű menetét az évközi helyettesítések sem zavarták meg. Szorosan a tantervekhez, a polgáriban az immár minden osztályban életbelépett állami tantervhez, a tanítónőképzőben pedig a konventi tantervhez ragaszkodva, folyt a tanítás, melynek részleteit a tanári kar minden tagja havonkénti beosztással állandó tanmenetkönyvben dolgozta ki. Az írásbeli dolgozatok szintén az előírt számban készültek s e téren különös gondunk volt rá, hogy már a polgári III., IV. osztályában is és a képzőben még annál is inkább nemcsak önálló fogalmazásra, de önálló gondolkozásra is szoktassuk a növendékeket. A merev formalizmus rendszerét egyébként nemcsak itt, de egész tanításunkban iparkodtunk kiküszöbölni. Nem a gépies leckefelmondatás, de a megértetés s a megértettnek szabatos előadatása volt tanításunk vezető gondolata. E téren, ha értünk is el eredményeket, kétségtelenül még mindig sok a tennivalónk. De ha lélekkel tanítunk, a kitüzöttt célhoz mind közelebb fogunk jutni. A tantervben előírt tantárgyakon kívül fakultatív tantárgyként tanítottuk úgy a polgáriban, mint a képzőben a franciát. Növendékeink oly kedvvel vesznek részt e második idegen nyelv tanulásában, hogy szinte kívánatosnak látszanék a rendelkezésre álló óraszámot felemelni. Sajnos, azonban ennek főkép a képző osztályokban az amúgy is nagy óraszám gátjául szolgál. A képzőben nem is fakultatív, de kötelezett rendes tantárgyként tanítottuk a slöjdöt, s amit a kézügyesség terén növendékeink produkáltak, az a külföldi műveltség empóriumaiból hozzánk érkezett vendégek bámulatát is kivívta. Rendkívüli tantárgyként 30-an tanulták a gépírást, a gyorsírás tanulásában 9-en vettek részt immár két csoportban, a vitairók tanári oktatás mellett, a levelező gyorsírást tanulók pedig a vitairó növendékek vezetésével tanári felügyelet mellett. A dicséretes kedv e csak tavaly óta müveit tárgy iránt egyre fokozódik. f) Tanári gyűlések, osztályozás. Tanári gyűlést az év folyamán 19-et tartottunk s ezek közül nyolcnak csaknem kizárólag növendékeink tanulmányi előmenetelének és nevelő eljárással kapcsolatos intézkedéseknek megbeszélése volt a célja. Az első ellenőrző konferencia november 30-án