Izr. Aut. Orth. Hitközség Polgári Fiú- és Elemi Iskolája, Pápa, 1910
A hét osztályos polgári fiúiskola. I. Aki valamely uj iskolafajról, vagy akár egy már meglevő középfokú iskolaíaj fejlesztéséről rendszerbe akarja foglalni gondolatait, nem térhet ki annak az álláspontnak körvonalozása -elöl, melyet az egységes középiskola kérdésében foglal el. Néhány évvel ezelőtt a vallás- és közoktatásügyi minisztérium részéről egybehívott ankéten egy törvénytervezetet ter_ jesztettek a megjelentek elé. A törvénytervezet olyan iskolára vonatkozott, amelyben az előadón kívül senkisem látott uj iskolát, hanem vagy olyan gimnáziumot, melyben polgárjogot nyertek a modern nyelvek is, vagy oly'an reáliskolát, melyben a latin nyelv is kötelező tárgy. A helyzetet legjobban jellemezte a mat.hematikai tudományok világhírű művelőjének, König Gyulának nyilatkozata, amely szerint ő az egységes középiskolát ép •oly örömmel üdvözölné, mint a quadratura circulot s a lényeget legjobban Eötvös Lóránd bárónak az a megjegyzése domborította ki, hogy ő becsületes iskolát kivan. Szóval az egységes középiskola nem olyan valami, amit néhány tollvonással, vagy akár egy törvénytervezettel el lehetne intézni, az egységes középiskola fogalma még elméletben nem alakult ki teljesen, sőt még az sem egységes középiskola, amit Németországban értenek ezen, hogy t. i. 14 éves koráig minden tanulót egy közös tanterv szerint tanítsanak, azontúl pedig a középiskolának szakiskola jellegű elágazásai legyenek. Nem egységes középiskola ez sem, noha Amerikában ezt az elvet meg is valósították s a gyakorlatban be is vált, mert ilyen módon a középiskola egyszerűen átalakul szakiskolává. Minden ilyen törekvésből azonban egy igen helyes és eléggé nem méltányolható elv jegecesedik ki: tág teret kell nyitni s bőséges alkalmat kell nyújtani a tanuló egyénisége kifejlődésének. Ha ezt az elvet szem előtt tartjuk, az egységes iközépiskola gondolata talán puszta, talán üres jelszóvá fajul, d& 1*
