Izr. Aut. Orth. Hitközség Polgári Fiú- és Elemi Iskolája, Pápa, 1908
— 12 — a. tudományt sem a ködbe burkolódzás, a magas és tisztán ki nem vehető régiókban való csatangolás, a homály teszi. Kerüljük az idegen szók használatát, de azért tanitsuk meg a tanulót az idegen szók értelmére, mert köztudomású dolog, hogy semmi sem nevetségesebb, mint az ilyen szóknak helytelen és ok nélkül való használata. Ez egyenesen a stilustanitás keretébe tartozik, mert éjjen a í'élművelt emberek stílusa hemzseg az idegen szóktól, a nem félművelteknél pedig olyan fonákság, mely a stílust tisztára élvezhetetlenné teszi. A polgári iskolai tanítás legfelső fokán olyan tételeket is kidolgoztatnék, melyek az egyes tantárgyak hasznát állapítják meg, hogy mintegy megóvjam a növendéket azoktól a tetszetős jelszavaktól, melyeket egyesek az iskola ellen hangoztatnak. Megakadályozhatnék igy, hogy épen az legyen ellenségünk, akit szivünk egész lelkesedésével igyekeztünk a nemzet hasznos tényezőjévé nevelni. Mert nem szabad a tanulónak azzal a tudattal távoznia az iskolából, hogy ott haszontalauságokra volt kénytelen idejét fecsérelni. De ezt a körülményt a tanterv reformjánál is figyelembe kell venni, nehogy szofizmákkal leplezzük a valóságot. * * * Ismétlem, hogy az előbbiekben nem akartam uj dolgokat ■elmondani, mert hiszem és vallom, hogy amint a tapasztalat ■ezeket a gondolatokat az ón lelkemben felkeltette, ép úgy felkelti többi kartársaim lelkében is. De nekünk, ha ezeket a tapasztalatokat érvényesíteni akarjuk, ezeknek a gondolatoknak ismételten kifejezést kell adnunk. Nem szabad ölbe tett kezekkel, közömbösen szemlélnünk, hogy a polgári iskola egy és más irányban nem felelhet meg hivatásának. Sőt még tovább megyek. Nem hihetem. hogy bármely magasabb tanügyi hatóság ellene volna az ilyen alapon való kísérletezésnek, amely másutt már bevált s amelyet épen a gyakorlati élet kíván meg. Meglevő tantervűnk keretén belül is sokat meglehet tennünk e cél érdekében, ha a magyar és német nyelv tanítása egy kézben volna, de még akkor is, ha a magyar és német nyelv tanárai minden iskolában közösen megállapított, egységes terv szerint végeznék munkájukat, hogy elkerüljenek minden felesleges dolgot, de azt, ami feltétlenül szükséges, annál intenzivebben rögzítsék meg
