Izr. Aut. Orth. Hitközség Polgári Fiú- és Elemi Iskolája, Pápa, 1904

III. OSZTÁLY, hetenkint 4 órán.

a) Egészet alkotó történelmi olvasmányok, pl. Szalay László: A tatárjárás Magyarországon 1241 — 1243-ban. Elbeszélő költemények.

b) A magyar nyelvtan rendszeres áttekintése. A hangsúlyos vers ismertetése.

c) Hetenkint egy Írásbeli iskolai, vagy házi dolgozat; tárgyát az iskolai olvasmánnyal kell kapcsolatban tartani, feldolgozása módját élő szóval előbb meg kell fejteni. Tanár: Schor Ármin.

IV. OSZTÁLY", hetenkint 4 órán.

a) Nagyobb epikus olvasmányul Arany- Toldija. Az olvas- vasmány tartalmának megértetésén kivíil a mű szerkezete s a költői stilus sajátságai is megvoltak világitva.

Prózai olvasmányul: leírások, u. m. tárgy- és jelenetrajzok, jellemrajzok, könnyebb életrajzok.

b) A stilus általános törvényei. (A nyelv tisztasága és szabatossága; egyszerű és szép stilus.) A prózai és költői stilus különbségei tüzetesen, tekintettel a közéletben előforduló fontosabb ügyiratokra. A mértékes vers ismertetése.

c) Kéthetenkínt egy Írásbeli iskolai, vagy házi dolgozat az olvasmány alapján. Tanár: Blau Henrik.

Német nyelv.

Cél:

a) Biztos nyelvtani ismereten alapuló lehető legteljesebb elsajátítása a német nyelvnek.

b) Azon képesség, hogy a tanuló valamely az oktatás köréből vett tárgyról német nyelven helyesen Írni és beszélni tudj on.

I. OSZTÁLY, hetenkint 4 órán.

a) Folyó és értelmes olvasás; az olvasmányok tartalmának megmagyarázása és szabad elbeszélése.

b) Olvasmány alapján a beszédrészek, a név- és igeragozás és a szóképzés elemei.

c) Fordítások magyarból németre és viszont; helyesírási gyakorlatok.

Kéthetenkínt egy írásbeli dolgozat, Tanár: NuszbaumJózsef.