Izr. Aut. Orth. Hitközség Polgári Fiú- és Elemi Iskolája, Pápa, 1899

A tanév megnyitásának érdekességét nagyban emelte az a körülmény, hogy az új polgári iskola növendékei is teljes szám- bán felvonultak s így az az űr, melyet évekig láttunk s az a hiány, melyet évekig tapasztaltunk, pótolva volt.

Felvettünk az elemi leányiskolába 169 az elemi fiúiskolába 206 a polgári fiúiskolába 69

összesen 414 tanulót.

c. ) Az intézet kiegészítése.

Az a siker, melyet polgári iskolánk az első tanévben elért, arra indította a hitközséget és iskolaszéket, hogy az 1900—1901. tanévben megnyissa a polgári fiúiskola III. osztályát s ha kellő számú jelentkezés történik a IV. osztályt is. A magunk részé- ről ezek után bizton reméljük, hogy polgári fiúiskolánk rövid idő múlva teljes lesz s, hogy azt a czélt, melyről a bevezetésben szóló ttunk, mihamarabb teljes mértékben elérjük.

d. ) Az intézet helyisége.

E rovatban hitközségünk áldozatkészségéről kellene dics- himnuszt zengenünk s 11a ezt nem teszsziik, abból a kipróbált elv- bői indulunk ki: ״A jótét saját magában találja meg legszebb jutalmát.“ Maga't. azt a tényt említjük csak meg, hogy hitköz- ségünk az elemi iskola eddigi épületét kiegészíti s a kiegészítő részt is úgy rendezi be, hogy az a modern iskola valamennyi követelményeinek tökéletesen megfeleljen. Ez a tény maga be- szél legtöbbet, maga beszél a legékesebben.

c.) Iskolalátogatás

Nagys. Papp Sándor, kir. tanfelügyelő úr nemes űgybuz- galmának adott kifejezést, midőn 1899. deczember 28-án és 29-én meglátogatta új intézetünket. Két teljes napot fordított arra, hogy a polgári fiúiskola mindkét osztályában minden egyes tan- tárgyból a tanerők előadását meghallgassa s a tanulók eíömene- teléről meggyőződjék. -- Az osztálykönyvbe minden egyes tárgy- nál beírta észrevételeit, melyek a legnagyobb elismerés hangján szólnak a hallottakról és látottakról.

f.) Iskolai ünnepélyek.

Nem a magas kormány rendelet«, hanem a kegyelet indi- tóttá s indítja tanítótestületünket arra, hogy bizonyos alkalmak- kor iskolai ünnepélyeket rendezzen nagy napok s nagy szemé- lyek emlékére, indítja továbbá az a tudat, hogy az ifjúságnak szüksége van nagy s nemesitő példákra. Mindent elkövettünk s elkövetünk ezután is, hogy ez iskolai ünnepélyek maradandó emléket hagyjanak maguk után tanuló ifjúságunk zsenge lelkében.- 9 -