Állami Polgári Leányiskola, Pápa, 1908

36

képen 1—2, leggyakrabban előforduló s legközönségesebb kemény és lágy létranem s ezeknek könnyebb létraszerü hangközei; a tanult létranemek jelzési módja; b) az időegység hármas osztása; a magyar ritmus szokottabb képletei ; a méretegység idejének (a tempónak) módosulásai;

c) a hangerőnek kisebb dallami részletekre kiterjedő változásai ; d) kétszólamu dalok. — Áthelyezési (transzponá- lási) gyakorlatok.

IV. OSZTÁLY. (Heti 1 órán.)

Egy-, később kétszólamu dalok s eredeti szövegük szerint is alkalmas magyar népdalok tanulása. Gyakorlatok a könnyebb hangközök eltalálásában.

Elméleti tanítás: a zene jelei, hangközök, hanglépcsö, hangnemek, üteny, rithmus és tempó.

Testgy »korlat.

Czél: A növendékek egészségének, a test szépségének és ügyességének összhangzatos fejlesztése.

Tanítási idő: Az I—111. osztályban hetenkint 2- 2 óra, a IV. osztályban 1 óra; ezenfelül mindegyik osztálynak, ahol a körülmények megengedik, hetenkint egy-egy játék- (korcsolyázó, lapdázó stb.) délutánja legyen.

A) Rendgyakorlatok.

I—IV. oszt. Arcz-sor, oldalsor; sorbontás (kilépés); meneteles, futólépés; rendek.

Ill—IV. oszt. Fejlődések és kanyarodások arcsorból 3-as és 4-es sorú oszlopokba; müjárás.

B) Szabadgyakorlatok.

I—IV. oszt. Szögállás, lépöállások, terpesztett állások. Ez állásoknak — mint kiindidási helyzeteknek — felhasználásával a törzs és végtagok alapmozdulatai 2-ütemü vagy egyszerű 4-ütemü gyakorlatokba foglalva. Ugyanilye-