Állami Polgári Leányiskola, Pápa, 1877

26

iiteny-módszer szerint, figyelem fordiltatván az egyes hetük ízletes és szabályos, de egyntlal kellő gyorsasággal elő- állitására: főleg pedig az irás egyöntetűségére.

Éneklés. Iletenkint 2 órán át az énektan elemei. Nevezetesen : a liangkörök, kemény és a lágy hangsor, a hangnemek ismertettek, s az egyszólamú éneklésben gyakoroltattak.

B) A II. osztályban.

Hit- és erkölcstan. E tárgyban minden növendéket saját hitfelekezetebeli papja, vagy azok megbízottjai oktatták a kitűzött tanórákon.

Magyar nyelv. Heti 3 órán ál az igetan, a nem ragozható beszédrészek és szóalkolás ismétlése után a szó- és mondatkötés képezte az előadás tárgyát. A helyesírás táblára irt bevágó példákkal gyakoroltatott he; míg az elméleti tanok az elemzöleg kezelt olvasmánydarabokban folyton ismételteitek. Az olvasásban az értelem visszaadására és a kellő hangsúlyozásra szoktattaltak; valamint az olvasottak szabadon elbeszélésére s lartalmok értelmezésére folyvást rászorittattak. Az előadás gyakorlása céljából pedig következő műremekeket szavalták el: Fiamnak (Arany J.); A kócsag és a gém; A hattyú, veréb és lúd; Hunyadi (Czuczor G.); Hunyadi László (Petőfi S ); V. László (Arany J.); A majom (Szentmiklósi A.); A pillangó és a cserebogár; A varró leányok (Arany J.); Mátyás anyja (Arany J ); Három madár (Tóth E.); A téli esték (Petőfi S.): A legszebb ének (Czuczor G.); Mohács (Kisfaludi K.); Dobozi (Kölcsey F.); Mikes (Lévai J.); Ébresztő (Bajza J.); Búcsú (B. Eötvös J.). — írásbeli gyakorlataikban részint a tanult mondattani szabályokat alkalmazták, részint nuiolvasmá- nyokat alakítottak át saját felfogásuk szerint; de bemutatták erejüket könnyebben felfogható tárgyak leírásában is.