Katolikus Tanítóképző Intézet, Pápa, 1915

42

nélkülözhetetlenek. Azon gyakorlati ismereteket iparkodtunk elsajátíttatni, melyek segítségével a majdan szükséges szemléltető eszközöket önmaguk el tudják készíteni, megfelelő formában állandósítani, megőrizni, s hogy a szemléltető eszközökkel tudjanak bánni. Ha ezt nem is tehetjük egész terjedelmében az idő elégtelen volta miatt, s mindent meg nem csinálhatunk, legalább útmutatást adunk nekik erre vonatkozólag.

A IV. éves növendékekkel átvettük a népiskolai fizikai kísérleteket, megtanultuk az eszközökkel való bánásmódot. Készítettünk egyszerű fizikai eszközöket, sőt gyakorló- iskolánk is házilag készített fizikai eszközökkel van felszerelve. A készítésnél felhasználtunk sok olyan lim-lomot, melynek egyáltalán nincs értéke, amit megtalálhatunk a fáskamrában, padláson stb.

Az idén a következő dolgokat készítették el: Kétkarú emeltyű. Lejtő. Álló és mozgó csiga állvánnyal és sulyokkal. Súlyponti báb. Tizedes mérleg. Kalmár-mérleg. Kézi mérleg. Hengeres kút. Centrifugálgép fából. Inga. Ütközőgép. Csavarminta. Közlekedő edény. Szökőkút. Segner-féle kerék. Heronpalack. Készülék a fémek hővezető képességének kimutatására. Párhuzamos tükör. Bűvös dobos. Kaleidoszkóp. Stroboszkop. Elektromos inga. Elektroszkop. Elektromos golyótánc. Elektromos megosztó készülék. Meduzafej. Papirbokréta. Villámlócső. Leydeni palack. Franklin-tábla.

Öröm volt látni, hogy milyen munkakedvvel s ambícióval fogtak a munkához, s nagy volt az öröm, mikor a tanszer bírálat alá kerülve a próbát kiállotta s méltónak ítéltetett arra, hogy a gyűjteményben helyet foglaljon.

A tanításnál a képző szertárából csak azokat kapják meg, melyeket nem tudtak elkészíteni. így érezhetik azt az örömet is, midőn a maguk készítette eszközök segítségével vezethetik rá a gyermekeket a természet örök törvényeire.

Hogy a növendékek a szertári dolgokban való jártasságot még jobban elsajátíthassák, részt vesznek a szertári munkákban: előkészítés, elrakás, a szertár rendben- tartása és időnkénti tatarozásában.