Állami Tanítóképző Intézet, Pápa, 1942
22 II. osztály. 1. Mein Dorf. 2. Mündihausen. 3. Die Ungarn in Sankt Gallen. 4. Der schlaue Bauer. III. osztály. 1. Die Niebelungensage. 2, Mozart und Beethoven. 3. Die Handwerker. 4. Fliegeralarm. IV. osztály. Ich mache eine Reise. 2. Was ich von Deutschland gelernt habe? 3. München. 4. Die beiden Ziegen. A magyar nyelv behatóbb tanítását különösen szolgálták a szaktanárok az I. 3., II. 3., III. 5., IV. 1. és az V. 4. dolgozatokkal. A magyar népnyelv kifejező erejét és sokrétűségét vizsgálták. Az irodalmi művekben talált nyelvi szépségeket, szállóigéket a növendékek eredménytárukban rögzítették. Előadókészségük fejlesztését az osztályszavalóversenyek szolgálták. Német társalgó órákra a f. tanévben 9 növendék járt. Nagy szorgalommal végezték önként vállalt munkájukat és szép eredménnyel gyarapították tudásukat, fejlesztették nyelvi készségüket. — Német nyelvi kiegészítő vizsgálatra nem jelentkezett egy növendék sem, mert a jobb felkészültségűek főiskolán kívánják tanulmányaikat folytatni. Oktatófilm és episzkőpos vetítés. A következő statisztikával számolunk be ennek a fontos szemléltető eljárásnak alkalmazásáról. Mozgókép. A lie. és tképzőben: hittan 5, földrajz 58, állattan 49, növénytan 19, testtan 3, vegytan és ásványtan 17, természettan 6, gazdaságtan 23, testnevelés 3. A gyakorló-iskolában: III IV. o. 8, V—VIII. o. 6. Episzkőpos vetítést végeztünk az állattan 22, növénytan 24, művészettörténeti órán 19 alkalommal. ' I Gyakorlatok. A szaktanárok nemcsak az előírt gyakorlati anyagot igyekeztek elsajátíttatni, hanem a szükséges eszközök házi előállítására is törekedtek. A földrajz órákra rendszeres időjárási megfigyeléseket végeztek. Gazdasági kertünkben, parkunkban végzett munkákkal a növendékek kertészeti készségét fejlesztették az illetékes szaktanárok. Minden szaktanár bevonta növendékeink egy részét az 1943 első hónapjaiban elvégzett új leltározási munkába. Ennek során nemcsak sok ismeretre tettek szert tanítványaink, hanem az intézet előhaladását is szolgálták. Botanikus kertünket a f. évben is a növénytan tanára kezeltette. Minden I. é. növendéknek külön-külön feladata volt és külön területet kapott a megoldásra. Kirándulás. A folyó tanévben a vasúti korlátozások és utazási kedvezmények megvonása ellenére is több vidéki kirándulást sikerült rendeznünk. Lehetőleg azonban helyi és környéki kirándulásokkal tettük változatossá tanítási munkánkat. IX. 10. Tapolcafőre rándult ki az intézet (Buday Lajos, Bánhidi Ödön, Bulla Andor, Csonka Gyula, Szegedi László), IX. 12. IV. o. Képkiállítás (Buday Lajos). X. 8. Zirc nevezetességét tekintették meg a 1!—V. o. egyes növendékei (dr. Csertő Antal, Csonka Gvuláné, Bognár Károly), X. S. all. o. Városi vágóhíd (Csonka Gyula). X. 12—13. II. o. Balaton- füred és Tihany (Csonka Gyula, Bánhidi Ödön, Csonka Gvuláné). X. 15. Levente-parancsnokok vezetésével II—V. o. növ. éleslövészeten, Acsádon. X. 28—30. V. o. Budapest (Csonka Gyula, Tölgyes László). A Csalogányutcai m. kir. áll. tanítónőképző-intézet magyaros vendégszeretete mind- annyiunknak felejthetetlenné tette a kirándulást. IV. 12. II—V. o. Acsádon éleslövészeten (Leventeparancsnokok). IV. 15. I—V. Helybeli repülőtér
