Állami Tanítóképző Intézet, Pápa, 1914
32 (Kisfaludy K.) — Hogyan munkálkodtam ebben az esztendőben ? — Dolgoztak a közéleti fogalmazványok köréből és gyakorolták a magyar helyesírást. II. osztály. Utam Pápára. — A „szép“ A reményhez c. költeményben. (Csokonai Vitéz Mihály.) — Br. Eötvös J. Végrendelet ciinü költeményének alaki fejtegetése. — Berzsenyi D. Fohászkodás c. költeményének alapeszméje — Arany J. Toldi szerelme c. költeményének tartalma. (Házi dolgozat) Kötelező olvasmány. — A Szeptember végén c. költemény gondolatai (Petőfi S.) — Idei karácsonyestém. — Karácsonyi népszokások. (Házi dolgozat.) —Arany J. vallásos érzése a Fiamnak c. költeményében. — Arany J. Toldi estéje c. költeményének tartalma. (Házi dolgozat, kötelező olvas mány.) — A tragikum Arany J. V. László, vagy A walesi bárdok c. költeményében. — A Szép Ilonka c. költemény tartalma és szerkezete. (Vörösmarty M.) — Valamely olvasott életrajz nyomán az iró (költő) rövid jellemzése. (Házi dolgozat.) — Édes anyám. — Az 1914/15. évi világháború magyar népköltészete. (Házi dolgozat.) III. osztály. Visszaemlékezés a szünidőre. (Iskolai.) — Lélektani elemek Arany J. balladáiban. (Házi.) — A háború. (Iskolai.) — Emlékbeszéd Erzsébet- ünnepélyre. (Házi.) — Visszaemlékezés első tanítómra. (Házi.) Legkedvesebb regényem tartalma, főbb alakjainak jelleme. (Házi.) — Községem lakóinak foglalkozása, életmódja. (Iskolai.) — Legkedvesebb regényem legszebb részlete. (Házi.) — A szeretet mint nevelési eszköz. (Iskolai.) — Arany J. Buda halála c. művének tartalma. (Házi.) — Arany J. Buda halála c. müve egyik énekének tartalma. (Iskolai.) — Madách: Az ember tragédiája c. mű tartalma. (Házi.) — Szabadon választott színmű tartalma. (Házi.) IV. osztály. Mennyiben szolgálja a természetrajz tanítása az erkölcsi képzést ? (Házi.) — Fejtegetendő e tétel: A hazai történelem ismerete nélkül nincs hazaszeretet. (Iskolai.) — Mely tárgyak szolgálják kiváltképen a valláserkölcsi képzést? (Házi.) — Fejtegetendő e tétel: Amit fejben ki lehet számítani, ne számítsuk jegyekkel. (Iskolai.) Úgy ezen, mint a más tárgyakból készítendő (iskolai) dolgozatok rendjét a tanári kar mindjárt a tanév elején megállapította s a növendékeknek kihirdette. e) A növendékek magánolvasmányai túlnyomó mértékben a tantervben előirt kötelező olvasmányok voltak, melyek az utasítások szerint kérettek számon. A kötelező olvasmányok egy részének olvasására fordíttatott a magyar nyelvi tanórák egy része is, valamint erre használtatott fel több elmaradt óra, mikor a növendékek a nevelő felügyelete alatt együtt olvastak kötelező olvasmányt.
