Állami Tanítóképző Intézet, Pápa, 1913

22

III. osztály.

1. Valamely költemény elemzése.

2. A Zrinyiász I. énekének fejtegetése.

3. Buda és Etele jellemzése.

4. Hogyan lett magyarrá Ankerschmidt.

5. Bánk jelleme.

6. A kérők, mint vígjáték.

7. Miért népszínmű „A falu rossza“ cimü dráma?

8. Az ember tragédiájának szerkezete.

9. Ádám mint Faraó.

10. A pragmatica sanctio és Mária Terézia.

11. Legkedvesebb regényem tartalma és fejtegetése.

12. Kossuth: Julius 11-iki beszédének szerkezete.

13. Alkalmi beszéd március 15-én.

14. Iskolai évzáró beszéd. (Népiskolai modorban.)

IV. osztály.

1. Mennyiben szolgálja a történelem tanítása a nevelés legfőbb célját ?

2. a) Zrínyi és Gyöngyösi, b) Csokonai, c) Kazinczy, d) Bessenyei.

3. Az ifj. irodalom jelentősége a nevelésben és tanításban.

4. a) Jósika és Kemény, b) Vörösmarty és Petőfi.

5. Alkalmi beszéd a Madarak és fák napján. (Népisk. modorban.)

A nevelésnél a múltban teljesen bevált és az utasítások által is követelt irányt követtük. Nevezetesen:

A nevelésben arra törekedtünk, hogy tanítványainkból kötelességtudó, megelégedett emberek legyenek, kik példájukkal is nevelik a népet a józan élet, a kötelességek hiv teljesítése, a nemesebb érzelmek és az önzetlen hazaszeretetre. Nevelésünk főcélja: az igazi magyar őszinteségnek, a valódi emberszeretetnek és a vallás-erkölcsi érzelmek fejlesztésére irányult.

Megköveteltük tanítványainktól, hogy vallási kötelességeiket hiven teljesítsék. Tanári gyűléseink tárgysorozatában ott szerepelt mindig a növendékek valláserkölcsi élete felett tartott szemle. Panasz e téren nem merült fel, de nem voltak a növendékek között felekezetiességből származó súrlódások sem.

Róm. kath. növendékeink vasár- és ünnepnapokon résztvettek az istentiszteleten ; a felsőbb osztályokban az istentiszteleten való részvétel a kántorképzés kiegészítő részét tette. Részt vettek a körmeneteken, megtartattak a szentgyakorlatok s elvégezték az egyház által előirt gyónásokat. Mint szereplők részt vettek egyes társulatok ünnepélyein.

A református és evangélikus növendékek templomba járását a hitoktatók őrizték ellen. Úgy református, valamint evangélikus növendékeink részt vettek úgy a református, valamint az evangélikus vallásos estélyeken.