Állami Tanítóképző Intézet, Pápa, 1904-1905
21 intézetek, múlhatatlanul szükséges, hogy minden képzőnek teljes hat osztályú osztott gyakorló-iskolája legyen, amely a szükséghez mérten osztatlaná bármikor átalakítható. A mi gyakorló-iskolánk az 1904/1905. évben hat osztályú volt, de osztatlan. Felszerelésünk ha nem teljes is, de mindenesetre olyan, hogy ez az eredményes munka végzésénél akadályul nem szolgált, annyival is inkább, mivel az intézet szertárai mindenkor rendelkezésünkre állottak és állanak. Itt azonban meg kell jegyeznem azt, hogy szerfölött kívánatosnak tartom, hogy a gyakorló-iskolák felszerelése minden tekintetben teljes legyen. A tanári testület indokolt felterjesztésére a minisztérium megengedte, hogy a mindennapi iskola mellé, annak folytatásaként a gazdasági irányú ismétlő-iskolát is szervezhettük. A gazdasági irányú ismétlő-iskola felállítására az indította a tanári testületet, hogy az intézetet elhagyó növendékek nagy többségének az ismétlő-iskolát is vezetni kell. Ezt pedig eredményesen ismét csak akkor tehetik, ha annak szervezetét, tanításmenetét s a vezetés módját teljesen ismerik. Az pedig, hogy az ismétlő-iskolának gazdasági irányt adtunk, azért történt, mert fölötte kívánatosnak mutatkozik, hogy a tanító az okszerű s a vidék gazdasági viszonyainak leginkább megfelelő gazdálkodási ágakban is irányítsa a falusi kisgazdákat. A gazdasági irányú ismétlő-iskolát a gazdasági ismétlő-iskolák részére kiadott tervezet és utasítás szerint a gyakorló-iskola tanítója vezette. Az oktatás elméleti és gyakorlati irányú volt. A gazdaság körébe vágó ismeretek közlése kizárólag gyakorlati úton, a növendékeknek a munkában való tevőleges részvételével történt. A földmivelés és állattenyésztés mellett nagy gondot fordított az iskola vezetője arra, hogy a méhtenyésztés-, szőlőmivelés-, gyümölcsfa-tenyésztés és konyhai kertészkedésben minél alaposabb ismeretet szerezzenek a növendékek. Itt örömmel jegyezhetem meg, hogy ez iskola 24 növendéke a legnagyobb szeretettel s odaadással vett részt minden munkában. A képző-intézeti növendékek a gazdasági ismétlő-iskola vezetésében is tevőleges résztvettek. Megismertettem velők az ezirányu iskolák szervezetét és szervezés módját. Az iskolai év második felében a IV-ik évesek tanítottak is. A tanítás anyagáról vázlatos tervezetet készítettek. A gazdasági irányú ismétlő-iskola növendékei a gyakorló-iskola könyvtárából hetenként egyszer hazafias, ismeretterjesztő s kedélynemesítő könyveket kaptak. A könyvtár kezelési módját a IV-ik évesek teljesen elsajátították, mert annak kezelésében állandóan segédkeztek. Gazdasági és kertészeti oktatással huzamosabb idő óta foglalkozom s bizton állíthatom, hogy az elemi iskolai gazdasági és kertészeti oktatásnak csak az esetben van gyakorlati eredménye, ha azt az ismétlő-iskolában folytatjuk és fejezzük be. Ligáit Mihály.
