Református teológiai akadémia és gimnázium, Pápa, 1938

VIII. Adatok a gimnázium 1938—39. iskolai évi történetéhez

— 42 — 3. Egy érdekes regényalak. (Az Egy régi udvarház... v. a Pogányok köt. olv. egyik alakjának bemutatása; iskolai.) 6. Naplórészlet, (önállóan fogaim, címmel, házi.) 5. Egy könyv útja az írótól az olvasóig. (Házi.) 6. Miért tetszik nekem Buda halála XI. ének 71—75. verse? (Iskolai.) 7. A mult velünk él. (Városunk egyik történelmi nevezetessége. Házi.) 8. a) Garamvölgyi Aladár; b) Straff úr. (Iskolai.) A VI. osztályban: 1. a) Dalol a falú; b) Olaszországi úti naplómból. 2. a) Költészet és próza; b) Hogyan állítja elém Berzsenyi költői alakját A magyarokhoz és a Fohászkodás c. alkotása? 3. Mit mondtak nekem a kassai harangok? 4. a) A költő hivatása (Arany Vojtina ars poétikája alapján); b) A magyar és török tábor a Szigeti veszedelemében. 5. a) A középkor rajza a Két szomszédvár*ban; b) Zalán és a magyar főhősök. 6. a) A tündérmseék ajándéka; b) Mit mondtak nekem a tanítómesék? 7. Levél egy regényről. 8. a) Hogyan gondolok Coriolalnusra a tragédia elolvasása után? b) A napfény szerepe a növények életében. A VI. B. osztályban: 1. Mily alkalmakkor éreztem eddig legerősebben azt, hogy magyar vagyok? (Házi.) 2. Egy népdal útja termőhelyétől az iskoláig. (Házi.) 3. Mi a szép a következő verssorokban? (Kisfaludy K. Mohácsának 12 összefüggő sora.) (Iskolai.) 4. Egy barátság története. (Házi.) 5. a) Ajánlok egy jó könyvet. (Házi.); b) Miért szeretek regényt olvasni? (Házi.); c) Arany elhitető művészete a Toldi szerelmében. (Házi.) 6. a) Az én falum. (Házi.); b) Szülőföldem szép határa. (Házi.) 7. a) Hogyan alkalmazkodik az ember környezetéhez? (Iskolai.); b) A mult velünk él. (Történelmi emlékek Pápán.) 8. a) Hogyan lehetne szebbé tenni az iskolai életet? (Házi.) b) Mit jelentett eddig számomra a Biblia? c) Mit jelentett eddig számomra a költészet? A VII. osztályban: 1. Milyen lelki gazdagodást nyertem nyári olvas* mányaim alapján? 2. Milyennek képzelem el a középkori kolostorok cellái* nak életét? 3. Magyar a magyarért. (Iskolai.) 4. Milyen érzések támaidtak lelkemben a kuruc dalok olvasása közben? 5. Korunk szellemi megújho* dása. 6. Gondolatok Csokonai ódáinak olvasásakor. 7. 'Verecke újra $ miénkI (Iskolai.) 8. Mit kaptam Berzsenyitől? A VIII. osztályban: 1. Zrinyi második éneke és Trianon. 2. Gondo* lataim az »irredenta*térképpel« kapcsolatban. 3. Társadalmi kérdések a Karthausi*ban. 4. a) Hogyan szerettem meg Petőfit? b) Hogyan szeret* tem meg Aranyt? 5. a) Komjáthy Jenő életérzése a Homályból c. köl* teményébeen. (Iskolai.) b) Vajda János életérzése a Sirámok I. c. költe* ményében. (Iskolai.) 6. A reform*országgyűléseek. 7. A magyarság nagy kérdései XX. századi líránkban. b) Rendkívüli tantárgyak. Az 1938—39. iskolai évben a rendkívüli tárgyak évi díja 10 P volt, de a szegény, jó tanulókat ennek fizetése jalól is fölmentettük. A fizetendő díjak több, mint 20°/o*át elengedtük. A vívás díja 16 P volt, ez alól fölmentés nincs. A gyorsírást a gyorsírókör tagjai