Református teológiai akadémia és gimnázium, Pápa, 1932

VII. Adatok a gimnázium 930.—3. iskolai évi történetéhez

- 46 — várival. 4. Mit jelent számomra a kuruc világ költészete? 5. Mikes lelki arca. 6. Mit tettek a testőrírók nemzeti művelődésünk érdekében? 7. a) Miért szeretnék theologus lenni? b) Miért nem szeretnék theologus lenni? 8. A költői hatás eszközei Kölcsey F. Zrínyi második éneke c. ódájában? A VIII. osztályban: 1. Kultúrjelenséglek a mult század első felében. 2. A Cserhalom epikus elemei. 3, Szigligeti: Fenn az ernyő nincsen kas című színművének motívumai és tanulságai. 4. Kemény Zsigmond jellemző ereje. 5. Irodalmi párhuzamok. 6. A magyar állami önállóságon ejtett sérelmek a mohácsi vésztől Bocskayig. (Történelmi.) Vagy: Milyen formában találkozunk a chemiával a mindennapi életben? (Természetrajzi.) 7. A líra és a korhangulat. b) Rendkívüli tantárgyak. Az 1932—33. iskolai évben a rendkívüli tárgyak évi díja 10 P volt, de a szegény, jó tanulókat ennek fizetése alól is fölmentettük. A fizetendő díjak 20o/

o-át elengedtük. A vívás díja 16 P volt, ez alól föl mentés nincs. A gyors irást a gyors irókör tagjai külön díj fizetése nélkül tanulhjatják, az V—VIII. o. tanulóknak a művészi rajz tanulásáért inem kell díjat fizetni. Az 1932—33. iskolai esztendőben a következő rendkívüli tárgyakat tanulhatták a gimnáziumi tanulók: 1. Angol nyelv, heti 2 órán. Tanította dr. Szabadi Béla gimin. r. tanár. Az angol nyelvet 14 tanuló tanulta egy haladó csoportban. Olvasmány: Thomas Hughes: Tom Brown's School Days. 2. Fizikai gyakorlatok, a) A VII. o.-ban heti 3 órán vezette László Géza gimn. r. tanár. A résztvevő 40 tanuló 12 csoportba volt beosztva. Egy-egy órán 4—4 csoport volt jelen és végzett a rendes fizikai órán tanultakhoz kiegészítő kísérleteket. b) A VIII. osztályban heti 2 óran vezettq Moravecz Károly gimn. r. tanár. Résztvett 28 tanuló hat csoportra osztva. A tanulók a legfontosabb kísérleteket maguk is elvégezték, a tanult törvényeket mérésekkel és számításokkal igazolták. 3. Gépírás, heti 2 órábanJ Tanította dr. Földy József gimn. r. tanár. A tanulásban 23 gimn. tanuló vett részt, kiknek mégy irógép állott rendelkezésükre. 4. Gyorsírás, heti 12 órán. A beszédírókat Szűcs Dezső gimn. r. tanár, a Főiskolai Gyorsírókör elnöke tanította heti 2 órában, mig az irodai gyorsírók két csoportját heti 2—2 órában Gáti Sámuel th., Győry Elek, Nagy János, Pócza Jenő, Rákosi László VIII. o. tanulók tanították a tanár-elnök felügyelete mellett., A igyorsírás tanulásiában az egész tanév folyamán résztvett 136 gimn. tanuló, akik közül kezdő volt 69, haladó pedig. 67. Tankönyvül a dr. Radnai-féle egységes magyar gyorsírási tankönyvet használták. Az eredményről a Főiskolai Gyorsírókörről szóló fejezetben adunk számot. 5. Művészi rajz, heti 4 órán. Tanította Tóth Sándor gimn. h. rajztanár. Tanulta 38 alsó oszt., 12 felső oszt., összesen 50 tanuló. A tanulás anyaga a kötelező tanterv alapján állíttatott össze, különös tekintettel a természet után való rajzolásra és festésre. Az év folyamán készült rajzokból tanulságos kiállítást rendeztünk, teret adva abban a fantázia alapján készült gyermek-