Református teológiai akadémia és gimnázium, Pápa, 1915

VII. Főgimnázium

— 129 — jelentés szerepe, a Szentírás becse; Istenről, Jézusról és a megváltásról. Erkölcstani fogalmak s ezek alkalmazása az élet különféle viszonyaiban. A keresztyén élet eszményképe. Szimbolikus könyveinek története, tartalma. Énekügyünk a múltban s jelenlegi énekeskönyvünk. 2. jftagyar nyelv és irodalom, heti 3 órán. Tanár: Dr. Kapossy Lucián. Tankönyv: Dr. Beöthy Zsolt, A magyar nemzeti irodalom története 1. rész. Végzett tananyag: A tankönyvben levő prózai és költői olvasmányok, valamint a tantervben kijelölt magánolvasmányok alapján a magyar irodalom története Kisfaludy Károly fölléptéig. Havonként írásbeli dolgozat. 3. £atin nyelv, heti 5 órán. Tanár: Sándor Pál. Tankönyvek: Dr. Némethy Géza, Vergilius Aeneise; Zsámboki Gyula: Cicero negyedik beszéde Verres ellen; Dr. Hittrich Ö. Sallustius Crispus müvei; Dr. Hittrich Ö. Római régiségtan. Végzett tananyag: Az Aeneis VI. éneke kevés kihagyással, a VIII. énekből Aeneis pajzsa. De signis-ből 40 fejezet. Sali. Bellum Jugurthinumból 1—22. caput. Régiségtanból a vallás- és magánrégiségek. Kéthetenkint írásbeli dolgozat felváltva latinról magyarra és viszont. 4. Qörög nyelv, heti 4 órán. Tanár: Sarudy György. Tankönyvek: Dóczi Imre: Görög nyelvtan; Dr. Csengeri János, Homeros Odysseája; Dr. Geréb József: Görög prózai szemelvények. Végzett tananyag: Herodotosból válogatott darabok a görög-perzsa háború történetéből, az ion dialektus ismertetésével. A görög történelmi próza kifejlődése. Az Odyssea 5. éneke, m. e. 500 sor terjedelemben. Havonként írásbeli dolgozat. 5. Jííagyar-görög irodalmi olvasmány, heti 2 órán. Tanár: Borsos István. Tankönyvek: Dr. Badics Ferenc, Magyar irodalmi olvasókönyv III. r. Schill Salamon: Görög irodalomtörténet; Dr. Hegedűs István, Szemelvények Thukidydes müveiből. Végzett tanagyag: A magyar történetírók és szónokok a legújabb korban. A görög irodalomtörténet rövid áttekintése különös tekintettel a próza fejlődésére. Thukidydes müvének szemelvényes olvasása és magyarázása. — Tartalmi — vázlatos — írásbeli összefoglalások. 6. Görögpótló rajz, heti 2 órán. Tanár: Losonczi Jenő. Végzett tananyag : Fejrajzolás gipszmodellek, később élő fejek után. Természet után való rajzolás, festés, tollrajzok készítése, kagylók, madáralakok és növényformák nyomán. Élőállatok, madarak vázolása. Egyszerűbb tárgyak tervezése. Ujabbkori műemlékek bemutatása és ismertetése. 7. ]\fémet nyelv, heti 3 órán. Tanár: Futó Jenő. Tankönyvek: Dr. Theisz Gyula, Német nyelviskola III. r.; Schiller: Wilhelm Tell. Végzett tananyag: A német irodalomtörténet Lessing haláláig. Hosszabb összefüggő részletek fordítása Schiller „Wilhelm Tell" cimű drámájából. Általános nyelvtani ismétlések. Havonta írásbeli dolgozat. 8. történelem, heti 3 órán. Tanár: Dr. Lakos Béla. Tankönyv: Dr. Sebestyén Gyula: Egyetemes történet III. r. Végzett tananyag: a) Az egyetemes történet a magyar nemzet történetével kapcsolatban 1648—1871-ig, különös tekintettel a legújabb kor történetére. Franciaország elsősége és az abszo9