Református teológiai akadémia és gimnázium, Pápa, 1911

VII. Főgimnázium

— 63 — d) Az 1912 május 6-án tartott ellenőrző tanácskozáson 257 tanuló kapott figyelmeztetést, még pedig egy tárgyból 130, két tárgyból 65, több tárgyból 62 tanuló. Legtöbb volt a megintés a IV. B) o.-ban: 34; legkevesebb a III. A) o.-ban: 17. Az adatoknak ez a száraz felsorolása is igazolja, hogy nagyon jó, sőt szükséges dolog, hogy a szülők minél gyakrabban tudomást szerezzenek gyermekük előhaladásáról, necsak a félévi Értesítő s az évvégi Bizonyítvány kiadása alkalmával, amikor a hiányon nehezen vagy egyáltalán nem lehet segíteni. Intézetünkben, éppen a szülők tájékozása céljából, használatban van az Osztályozó napló is, amelybe minden feleletet bejegyez a tanár s ennek alapján a szülő az igazgatóságtól bármikor megtudhatja, hogy miként tanul gyermeke. A tanév I. feléről szóló Értesítőket 1912 február 1-én osztottuk ki. Osztályzatot kapott 641 tanuló, 4-el több, mint az 1910—11. tanév hasonló időszakában. Általános jeles osztályzatot kapott 28 = 4 %; általános jó osztályzatot kapott 126 = 20%; általános elégséges osztályzatot kapott 241 =38 % 5 egy tárgyból elégtelen volt 104= 16%; kettőből kapott elégtelen osztályzatot 57 = 9%; többől volt elégtelen 85=13%- Így a követelményeknek megfelelt 395 = 62 % ; nem felelt meg 246 = 38 %. Az eredmény valamivel kedvezőtlenebb, mint az előző tanév hasonló időszakában volt, amikor 33 % nem felelt meg. A főgimnázium fenntartó testülete mindig nagy gondot fordított arra, hogy a növendékek a tantervben kötelezően előirt tárgyakon kívül más, u. n. rendkívüli tárgyakat is tanuljanak s olyan ügyességekre tegyenek szert, amelyeknek az életben gyakran nagy hasznát veszik, nem egyszer ezeknek köszönhetik boldogulásukat. Az erkölcsi nevelés szempontjából is nagyon fontosak ezek a rendkívüli tantárgyak. Ha ugyanis a gyermeket akkor is foglalkoztatjuk, amikor az iskolai rendes tanulmányokkal nincs elfoglalva s olyanokkal foglalkoztatjuk, amikhez kedve és hajlandósága van, amik ránézve szórakozás számba mennek, visszatartjuk a káros mulatozástól, amire az élet ezerféle módon csábítja. Ebben rejlik a rendkívüli tárgyaknak különös, nagy értékük, ha a jövő hasznot nem nézzük is. 1911 —12. tanévben a következő rendkívüli tárgyakat tanulták növendékeink : angol, céllövés, egészségtan, francia, gépírás, gyorsírás, német társalgás, összhangzatos éneklés, rajz, vívás, zene. Hogy minél nagyobb számban tanulják a rendkívüli tárgyakat, a legtöbbnek a tanulása díjtalanul történhetett. Csak az angol, francia, német és rajz tanulásáért fizettek évi 6 K-t, a vívásért 16 K-t. A ref. vallású tanulók, ha tandíjmentesek voltak, ennek a csekély díjnak a fizetése alól is föl voltak mentve, sőt kötelesek is voltak legalább egy rendkívüli tárgyat tanulni. Sajnos, hogy így sem használták föl kellően a kínálkozó jó alkalmat, bár egyik-másik rendkívüli tárgynak a tanulásában a jelentkezők igen szép eredményt értek el.