Református teológiai akadémia és gimnázium, Pápa, 1902
IV. A főiskola alkotórészei
- 59 — futása bevezetése. Shakespere : Antonius beszéde a Julius Caesarban. (Mindezek könyvnélkül is) III. Magánolvasmányok: Arany: Toldi estéje. Salamon: Daliás IdŐk. Jókai: Új földesúr. Kemény : Emlékbeszéd Vörösmarty felett. 3. Latin nyelv, heti 6 órán. Tanár: A) o. Borsos István, B) o. dr. Kosztolányi Zoltán. Tankönyvek : Cicero De imperio Gnaei Pompei (Jeles irók isk. tára XXVII), magyarázta dr. Keleti Vince, Pro A. Licinio Archia poéta (Jeles irók isk. tára LXI), magyarázta dr. Kapossy Lucián. Dávid-Pozder: Antliologia Latina. Cserép József: Római régiségek. Lefordították Cicero említett két beszédét megfelelő tárgyi ós nyelvtani magyarázatok kíséretében. Az Anthologia Latina-ból fordították a következő költeményeket: Catullustól A költő hajója, Testvére sírjánál; Iioratiustól Vergilius hajójához s Dicsőítő dal Mercuriusra; Ovidiustól A beteg költő s A Matronaliák ünnepe eimüeket. Régiségtanból rendszeresen tanulták a római állami régiségeket. Kéthetenkint iskolai Írásbeli dolgozatul fordítás magyarból-latinra és viszont. 4. Görög nyelv, heti 5 órán. Tanár : A) o. Borsos István, B) o. Sarudy György, Tankönyvek: Homerosi Görög nyelvtan, összeállította dr. Cserép József; Görög Olvasó- és Gyakorlókönyv az Odysseából, összeállította dr. Cseré}) József. Tananyag: a hangtan fontosabb jelenségei; a névszók ragozása; a kötőhangzós rendes igék ragozása. Olvasmány az Od. I. és II. énekéből, megfelelő tárgyi magyarázatokkal, retraversiók és írásbeli gyakorlatokkal. 5. Göröpótló irodalom, heti 3 órán. Tanár: Lie. Rácz Kálmán. Tankönyvek: 1. Schill Salamon : Görög régiségek s a görög művészet története. 2. Horneros Iliása és 3. Odysseiája Kempf József fordításában. 4. Szemelvények Herodotos történeti művéből, dr. Geréb József. 5. Dr. Badics Ferenc : Magyar irodalmi olvasókönyv, I. k. Alkotmányforma fejlődések a görögöknél. Spárta, Athén, Attika lakossága, törvényhozás, államkormányzás, hadügy. Végigolvasták az Iliast, az Odysseát, Herodotos főbb részleteit, megismerték Tinódi Sebestyént, Gyöngyösi Istvánt, a kuruc költészetet, Mindszenti Gábort, Kemény Jánost, Szalárdi Jánost, gr. Bethlen Miklóst, Cserei Mihályt és Báró Apor Pétert. 6. Görögpótló rajz, heti 2 órán. Tanár : Losonczi Jeuő. a) Rajzolás lapminták után (Várdai Sz. : Fali minták): Stilizált levelek, virágok, egyszerű ékítmények, középkori ornamentumok. b) Rajzolás Várdai-féle famodellek (stereometriai testek) és görög váza-típusok után, kontúrban, árnyékolással és festve (szemlélet alapján), c) O kori jellegzetes műalkotások bemutatása és ismertetése, különös tekintettel az egyiptomi, görög és római műemlékekre. 7. Német nyelv , heti 3 órán. Tanár: dr. Kőrös Endre. Tankönyv: Kemény.: Német nyelvtan és olvasókönyv. I. Az alaktan ismétlése és kiegészítése. Egyes mondattani szabályok. A verstan elemei. II. Olvasmányok : a) Prózai: Der Weinberg. Dr. Allwissend. Der Weisen Sprüche. Der Bärenhäuter. Ein gutes Rezept. Weinlese am Rhein. Anekdoten von Friedrich dem Grossen. Theodor Körners Heldentod. König Matthias Corvinus. Gutenberg und die Erfindung der Buchdruckerkunst, b) Költői: Uhland : Die Kapelle. Körner: Gebet während der Schlacht. Chamisso : Das Riesenspielzeug. Rückert : Friedrich Barbarossa. Uhland : Das Schloss am Meer. Schiller : Der Ring des
