Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Pápa, 1933

Iskolahygiene. „Minden bajából kilábal a nemzet, ha fiai testben és lélekben erősek." Már a régi görögök ismerték ennek az axiómának fontosságát a nemzet fenntartása szempontjából és kellőképen értékelték nemzetfejlesztő vonatkozásaiban is. Pedig megfelelő biológiai ismeretek hiányában idevonatkozó intézkedéseiket csak a mindennapi életből vett megfigyelés és tapasztalás irányította. Azóta az összes tudományok hatalmas mértékben fejlődtek, számos ismeret birtokosaivá lettünk, amiket felhasználni a világháborút követő időben, amikor nemcsak az ország területén, de számarányainkban is erősen megfogyatkoztunk, fontos kötelességünk! Mivel minden nemzet sorsának és jövőjének az ifjúság a letéteményese, elsősorban az ifjúság nevelésével és egészségével kell törődnünk. Ennek a feladatnak legnagyobb részét a két utolsó évtizedben csaknem önálló tudománnyá fejlődött iskolahygiene szolgálja, amelynek néhány fejezetéről az alábbiakban szólok és közlöm egyúttal az 1933/34. tanévben az első, ötödik és nyolcadik osztályba járt tanulók vizsgálatának statisztikai táblázatát. A hevenyfertőző megbetegedések ritkán szolgáltatnak okot akár egyes osztályok, még kevésbbé az egész iskola bezárására. A trachomának, mint a legelterjedtebb népbetegségnek ellenőrzését a hatósági orvosok végzik. A megbetegedés a szem kötőhártyáján zajlik le; az életet ugyan nem veszélyezteti, de a látás meggyöngítésével, vagy annak tönkretételével a munkaképességet csökkenti. A magyar törvényhozás a trachoma leküzdésére már 1886-ban törvényt alkotott, mégis közel 30.000-re tehető a trachomások száma hazánkban. Ennek magyarázatát egyrészt a betegség fertőzővoltában, másrészt abban találjuk meg, hogy a trachoma főként a tisztátalanság és nyomor betegsége, ami pedig az utóbbi években közismerten nagymértékben fokozódott. Az úgynevezett iskolai közellátásnak elkerülésére kedvező világítási viszonyokat kell teremteni. Ha már beállott a közellátás, azt szemüveg használatával korrigáljuk. A nagyothallás, amelynek mindig megvan a megfelelő bonctani alapja, nemcsak a tanulók testi épségét veszélyezteti gyakorta, hanem tanulmányi előmenetelükben is nagy hátrányukra lehet, mert az ismeretek tekintélyes részére hallószervünk útján teszünk szert. A fogak rendeltetése három irányú. Szerepük van a rágásnál, beszédnél,